| LEADER |
04562nam a2200337 4500 |
| 001 |
1543909 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 667270
|a الشديفات، تماضر نواف سلامة
|e مؤلف
|g Al-Shdeafat, Tamadur Nawaf Salameh
|q
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للريادة الاستراتيجية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة المفرق
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practice Secondary School Administrators of Strategic Entrepreneurship and its Relation to the Organizational Trust of Teachers in Mafraq Governorate
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 86
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1132
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للريادة الاستراتيجية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة المفرق. تم الاعتماد لإجراء هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي باستخدام استبانة لجمع البيانات من أفراد العينة، تكون مجتمع الدراسة من جميع أفراد مجتمع الدراسة المتمثلة بالمعلمين والمعلمات في المدارس الثانوية في محافظة المفرق والبالغ عددهم (٣٤٣١) معلما ومعلمة، تكونت عينة الدراسة من (٣١٠) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للريادة الاستراتيجية في محافظة المفرق قد جاءت بدرجة كلية متوسطة ولجميع المجالات، حيث جاء في المرتبة الأولى مجال القيادة الاستراتيجية، تلاه مجال الثقافة الريادية، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال العقلية الريادية، كما أظهرت النتائج أن مستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين والمعلمات في المدارس الثانوية في محافظة المفرق قد جاءت بدرجة كلية متوسطة ولجميع المجالات، حيث جاء في المرتبة الأولى مجال الثقة بالقيم التنظيمية، تلاه مجال الثقة بالسياسات والتشريعات وجاء في المرتبة الأخيرة مجال الثقة بالإبداع والمشاركة في اتخاذ القرار، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط إجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بأن يعزز مديري المدارس الثانوية تركيزهم على استثمار الأفكار البناءة التي تسهم في تحقيق الأهداف التربوية وبما ينعكس على مخرجات العملية التعليمية، وأن يتم تدعيم ثقافة الإبداع والتطوير من خلال تشجيع المعلمين على طرح وتنفيذ الأفكار التي تجعل من المدارس مؤسسات ريادية.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الثانوية
|a مديرو المدارس
|a الريادة الاستراتيجية
|a الثقة التنظيمية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، ميسون طلاع محمود
|g Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud
|e مشرف
|9 114421
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1132-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1250682
|d 1250682
|
