| LEADER |
04620nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2001299 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/FTHJ.2019.205070
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 606646
|a أبو الحمد، إيمان أحمد
|q Abu Alhamad, Iman Ahmed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program Based on Children's Stories to Develop Some Productive Habits of Mind for The Kindergarten Child 5-6 Years Old
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على قصص الأطفال لتنمية بعض عادات العقل المنتجة لدى طفل الروضة 5 - 6 سنوات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2019
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 435 - 491
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قصصي في تنمية بعض عادات العقل المنتجة لدى طفل الروضة وتكونت عينة البحث من (40) طفل وطفلة واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة القائم على القياس القبلي والبعدي والتتبعي، واستخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي المعبر عن مهارات استخدام عادات العقل لأطفال الروضة (إعداد الباحثة)، واختبار عادات العقل المنتجة (إعداد الباحثة)، وبرنامج قصصي لتنمية بعض عادات العقل المنتجة لدى أطفال الروضة (إعداد الباحثة). وقد أظهرت نتائج البحث ما يلي: - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لعادات العقل المنتجة ومجموعها الكلي كما تقاس بالمقياس لصالح القياس البعدي. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لعادات العقل المنتجة ومجموعها الكلي كما تقاس باختبار عادات العقل المنتجة. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لعادات العقل المنتجة ومجموعها الكلي كما تقاس ببطاقة الملاحظة.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to identify the effectiveness of a program based on children stories in developing productive habits of mind for kindergarten child. The research sample consisted from (40) male and female children. The researcher used the semi-experimental approach with one group design based on pre – post and follow up measure. The researcher used an observation card to measure the performance aspect for using productive habits of mind for kindergarten children (prepared by the researcher), Productive habits of mind test (prepared by the researcher), and a story program for developing productive habits of mind for kindergarten child(prepared by the researcher). The results indicated the following: - There are statistically significant differences between the mean scores of children in the experimental group on the pre- post measure of productive habits of mind and their total score as indicted by test in favor of post measure. - There are no statistically significant differences between the mean scores of children in the experimental group on the post and follow up measures of productive habits of mind and their total score as indicted by the by productive habits of mind test. - There are no statistically significant differences between the mean scores of children in the experimental group on the post and follow up measures of productive habits of mind and their total score as indicted by the observation card.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج السلوكية
|a قصص الاطفال
|a القيم التربوية
|a الأنشطة الذهنية
|a أطفال الروضة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 055
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 040
|m مج11, ع40
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 011
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-011-040-055.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_205070.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1250715
|d 1250715
|
