ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد الفجوة بين مخرجات التعلي...>الوصف

تحديد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل والآليات المقترحة للمؤاءمة في المناطق المحررة

العنوان بلغة أخرى: Identifying the Gap Between Higher Education Outputs and Requirements of the Labor Market and the Mechanisms Proposed to Achieve Harmonization in the Liberated Areas
المصدر: مجلة تبيان للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: الدغيم، عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العكل، حسن (م. مشارك), حمادة، عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تركيا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 11 - 39
DOI: 10.55857/2285-002-001-001
ISSN: 2757-9891
رقم MD: 1251032
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الموارد البشرية | سوق العمل | التنمية البشرية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفجوة | التعليم العالي | مخرجات التعليم | سوق العمل | كفاءة التعليم | Gap | Higher Education | Education Outputs | Efficiency of Education | Labor Market | Graduates
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تحديد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، حيث ركزنا على عرض آراء المؤسسات العامة والخاصة والمنظمات في مخرجات التعليم العالي، وآراء خريجي الجامعات بمتطلبات هذه المؤسسات من مخرجات التعليم العالي، تكونت عينة البحث من ٤٦ شخص من مؤسسات سوق العمل و١١١ خريج من مؤسسات التعليم العالي، واستخدم الباحثون الاستبانة كأداة للبحث. توصل البحث إلى أهم النتائج التالية: قسمت مؤسسات سوق العمل مشكلات الفجوة إلى مشكلات خاصة بالخريج (المحور الأول) بدرجة متوسطة وغير معنوية، مشكلات خاصة بمؤسسات التعليم العالي (المحور الثالث) بدرجة كبيرة معنوية، ومشكلات خاصة بقطاعهم (المحور الثاني) بدرجة كبيرة ومعنوية. كما قسم الخريجون مشكلات الفجوة إلى مشكلات خاصة بمؤسسات التعليم العالي (المحور الأول) بدرجة كبيرة معنوية، ومشكلات خاصة بمؤسسات سوق العمل (المحور الثاني) بدرجة كبيرة معنوية. لا توجد فروقات معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسط آراء الخريجين ومتوسط أراء مؤسسات سوق العمل في مشكلات مؤسسات التعليم العالي، أي هنالك توافق بين آراء مؤسسات سوق العمل وآراء الخريجون على وجود مشكلات مؤسسات التعليم العالي بدرجة كبيرة. توجد فروقات معنوية ذات دلالة إحصائية بين متوسط آراء الخريجين ومتوسط آراء مؤسسات سوق العمل في مشكلات قطاع الأعمال، أي ليس هنالك توافق بين آراء مؤسسات سوق العمل وآراء الخريجين على وجود مشكلات قطاع الأعمال. أهم التوصيات التي توصل إليها البحث؛ مراجعة محتويات البرامج والمناهج التعليمية في الجامعات الموجودة في المناطق المحررة وتطويرها، في ضوء رؤية مستقبلية للحاجات التنموية التي تنشدها مؤسسات سوق العمل، ويفرضها الواقع المعاصر والتوقعات المستقبلية. والتقييم المستمر لأداء مؤسسات التعليم العالي في المناطق المحررة من أجل مواكبة متطلبات التنمية والعمل على رفع الإنتاجية وتحسين الأداء.

The research aims at identifying the gap between Higher Education outputs and the requirements of the labor market, and recognizing the mechanisms proposed to achieve harmonization in the Liberated Areas. The analytical descriptive approach is applied to a sample of 46 persons engaged in corporations of the labor market and 111 graduates of the higher study institutes. The scholars used a questionnaire as a study tool that proved fair and consistent. The research comes out with the following results: the corporations of the labor market divided the problems of the gap into problems related to the graduate (1st axis) to an average and non-significant degree problems related to the higher education institutions (3rd axis) to a large and significant degree, and problems specially related to their sector (2nd axis) to a large and significant degree. The graduates, in turn, divided the problems of the gap into problems related to the institutes of higher education (2st axis) to a large and significant degree, and problems related to the corporations of the labor market (2nd axis) to a large and significant degree. There are, however, statistically significant disparities between the average of the graduates' points of view and that of the corporations of the labor market in terms of problems related to the labor sector.
ISSN: 2757-9891

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.