ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير المؤسسة التعليمية الجزائ...>الوصف

تطوير المؤسسة التعليمية الجزائرية باعتماد ثقافة التدبير التربوي لدى هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Development of the Algerian Educational Institution by Adopting a Culture of Educational Management
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: بن خرور، خير الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 235 - 248
DOI: 10.54001/2258-008-001-013
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1251482
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | المتغيرات الديمغرافية | المنظومة التربوية | التخطيط التربوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | تدبير | مؤسسة | أساتذة | مديرون | Development | Management | Institution | Professors | Managers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر التدبير التربوي عملا استراتيجيا جديدا في التربية تسعى إلى بلوغه معظم المؤسسات التعليمية مهما كانت طبيعتها، وهذا من أجل اتخاذ الإجراءات والتدابير والقرارات المناسبة لتحسينها وتطويرها بما يخدم الأهداف المرجوة. فهذه الدراسة جاءت لتركز على موضوع: تطوير المؤسسة التعليمية الجزائرية باعتماد ثقافة التدبير التربوي -كما يتصورها الأساتذة والمديرون -دراسة ميدانية بابتدائيات مدينة باتنة. وتهدف الدراسة الحالية إلى بيان أهمية ثقافة التدبير التربوي في تطوير المؤسسة التعليمية من وجهة نظر الأساتذة والمديرين وأثر كل من المتغيرات الديمغرافية في ذلك، وتكونت عينة الدراسة من 238 أستاذا ومديرا، طبقت عليهم استبانة مكونة من جزأين: (ثقافة التدبير التربوي، تطوير المؤسسة التعليمية)، وقد سارت الدراسة إلى عرض جملة من النتائج والتوصيات مرتبطة بمجال البحث وحدوده.

Educational management is considered a new strategic work in education that most educational institutions seek to achieve, whatever their nature, and this is in order to take appropriate measures, measures and decisions to improve and develop them to serve the desired goals. This study came to focus on the topic: developing the Algerian educational institution by adopting a culture of educational management - as perceived by professors and administrators - a field study in the beginnings of the city of Batna. The current research aims to demonstrate the importance of the educational management culture in developing the educational institution from the viewpoint of teachers and managers, and the effect of each of the demographic variables in that, and the study sample consisted of 238 professors and managers, a questionnaire consisting of two parts was applied to them: (educational management culture, institution development Educational), and the study proceeded to present a set of results and recommendations related to the field of research and its limits.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.