ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تقنيات منصات الصور الذكية...>الوصف

أثر تقنيات منصات الصور الذكية في تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Smart Images Platform Technologies on Enhancing the Creativity of Art Education Students
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الحارثي، هدى بنت حريميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharthi, Huda Huraymis
مؤلفين آخرين: الغانمي، سحر بنت سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 257 - 298
DOI: 10.33850/ejev.2022.212329
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1251642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منصات الصور الذكية | التربية الفنية | الإبداع الفني | طلبة الجامعات | جامعة طيبة
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظم التوصية | الذكاء الاصطناعي | Pinterest | Recommender Systems | Artificial Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لمعرفة أثر تقنيات منصات الصور الذكية على تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات التربية الفنية، واتبعت الدراسة المنهج النوعي الإجرائي (Action research) لمناسبته لأهداف الدراسة، وتكونت الأدوات من المقابلة، والملاحظة، وتقييم العمل الفني اتباعا لاستراتيجية تثليث الأدوات Triangulation)) وتكونت عينة الدراسة من عينة قصدية وعددها (10) طالبات، وبعد جمع البيانات النوعية من الأدوات حللت تحليلا موضوعيا نتج عنها أربعة عشر موضوعا فرعيا، متفرعة من تحليل مراحل الإبداع الأربعة. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن تقنيات منصات الصور الذكية المتمثلة في نظم التوصية كأحد أنظمة الذكاء الاصطناعي ساهمت في تعزيز الإبداع الفني لدى طالبات التربية الفنية، عبر ما قدمته لهن من تغذية بصرية مخصصة بطابع الطالبة الشخصي، وعلى الرغم من إيجابيات نظم التوصية، إلا أن لها سلبيات لمسنها الطالبات أثناء استخدام المنصة وهي ما يعرف باسم فقاعة المعلومات التي عملن على الخروج منها ببعض المحاولات. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات لعل من أهمها: التوصية بتفعيل استخدام نظم الذكاء الاصطناعي عامة، ونظم التوصية خاصة في تعليم الطلاب والطالبات عبر المنصات التعليمية.

Today, artificial intelligence becomes a part of our lives and affects mostly all domains including education. This study aims to investigate the effect of using smart image-sharing platforms on enhancing students’ creativity. The study’s intentional sample consists of 10 students in the art education department at Taibah University. We adopt the action research approach and the Triangulation strategy, which involves conducting interviews, observation, and evaluation. Students were interviewed and observed while using the platform to design a product. Afterward, their preliminary designs were collected as well as their final artworks, which were evaluated by the course instructor. The collected data was topically analyzed resulting in fourteen subtopics organized into the four stages of creativity. The study concludes that techniques used in smart image sharing platforms such as recommender systems helped students discover more relevant and personalized visual content, which boosted their creativity. Therefore, we recommend adopting artificial intelligence techniques including recommender systems in educational platforms.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.