ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج أنشطة قائم على مفاتيح ا...>مارك

برنامج أنشطة قائم على مفاتيح التفكير، لتنمية البراعة العلمية، والتفكير الحكيم لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Thinking Keys-Based Activities Program for Developing Scientific Proficiency and Wise Thinking of Kindergartens
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحديدي، شيماء سعيد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Hadidi, Shaymaa Said Said
المجلد/العدد: ج95
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 675 - 759
DOI: 10.21608/edusohag.2022.218203
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1251681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | رياض الأطفال | التفكير الإبداعي | القدرات العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفاتيح التفكير | البراعة العلمية | التفكير الحكيم | Thinking Keys | Scientific Proficiency | Wise Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
LEADER 02651nam a22002417a 4500
001 2002338
024 |3 10.21608/edusohag.2022.218203 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحديدي، شيماء سعيد سعيد  |g El-Hadidi, Shaymaa Said Said  |e مؤلف  |9 601672 
245 |a برنامج أنشطة قائم على مفاتيح التفكير، لتنمية البراعة العلمية، والتفكير الحكيم لدى طفل الروضة 
246 |a Thinking Keys-Based Activities Program for Developing Scientific Proficiency and Wise Thinking of Kindergartens 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2022  |g مارس 
300 |a 675 - 759 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث تقصي فاعلية برنامج أنشطة قائم على مفاتيح التفكير؛ في تنمية البراعة العلمية، والتفكير الحكيم؛ لدى طفل الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذي تصميم المجموعة الواحدة، مستخدماً اختباراً للبراعة العلمية، واختباراً للتفكير الحكيم، وطبق البحث على عينة قوامها (٤٥) طفلا، وطفلة من الروضة. وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية البراعة العلمية، والتفكير الحكيم؛ لدى طفل الروضة.  |b The target program was utilized a thinking keys, and aimed at developing Scientific proficiency and wise thinking of kindergartens, based on quasi experimental design with one group, to investigate the impact of the proposed program, using two multi choice tests- one for scientific proficiency and the other for wise thinking-, applied at (45) child in kindergarten. The results showed the effectiveness of the program in developing Scientific proficiency and wise thinking of kindergartens. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a رياض الأطفال  |a التفكير الإبداعي  |a القدرات العقلية 
692 |a مفاتيح التفكير  |a البراعة العلمية  |a التفكير الحكيم  |b Thinking Keys  |b Scientific Proficiency  |b Wise Thinking 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 095  |m ج95  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-095-009.pdf  |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_218203.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1251681  |d 1251681 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.