يجب تسجيل الدخول أولا
Patterns of Cultural Identity Included in History Textbooks in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
أنماط الهوية الثقافية المضمنة بكتب التاريخ الأردنية |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الرواضية، صالح محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rawadieh, Saleh Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج49, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 614 - 627 |
| ISSN: |
1026-3721 |
| رقم MD: | 1252175 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch, +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية الثقافية | كتب التاريخ | الأردن | Cultural Identity | History Textbooks | Jordan
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف أنماط الهوية الثقافية المضمنة بكتب التاريخ الأردنية المستخدمة خلال (2019-2020) جري بناء أداة تحليل المحتوي (IPM) باستخدام (4) أنماط للهوية الثقافية و (15) خبرة تسهم في تشكيل هذه الهوية. كما جري توظيف "وحدة الفكرة" لأغراض التحليل. أظهرت النتائج أن الخبرات المشكلة للهوية الثقافية في الكتب توزعت على النحو الآتي: الهوية الوطنية الأرنية 35.3%، الهوية الدينية 28.1%، الهوية الإنسانية 18.4%، الهوية القومية العربية 18.2%. إضافة إلى ذلك، لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين النسب المئوية للخبرات المشكلة للهوية الثقافية المتضمنة في الكتب وتلك التي اقترحها المتخصصون. This study aims to identify the patterns of cultural identity included in Jordanian history textbooks used in (2019-2020). A content analysis instrument (IPM) was built with (4) identity patterns and (15) experiences that contribute to forming this identity. The “theme unit” was employed for analysis purposes. The results showed that the experiences forming the cultural identity were distributed as follows: Jordanian national identity (35.3%), religious identity (28.1%), human identity (18.4%) and Arabic national identity (18.2%). In addition, there were no significant differences between the percentages of the experiences forming cultural identity included in the textbooks and those suggested by specialists. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3721 |
عناصر مشابهة
-
Gender Disparity in School Textbooks in Jordan: The Case of Arabic and Social Education in Grades 4, 5, and 6
بواسطة: الأشقر، وفاء محمد علي خضر منشور: (2022) -
An Analysis of the Democratic Values Included and to be Included in the English Language Textbooks in Jordan
بواسطة: المعايطة، سهم تيسير عبدالكريم منشور: (2022) -
An Evaluation of the Textbook Touchstone in Terms of Contemporary Content Standards
بواسطة: محمد، اسامة سالمان عبدالحميد منشور: (2014) -
Critical Thinking Skills Included in the Second Secondary Grade English Language Textbook in Jordan
بواسطة: أبو حمور، آلاء محمد بركات منشور: (2023) -
The Degree of Existence of Iraqi National Identity in the English Textbooks of Secondary Schools
بواسطة: الخياط، علي صباح جميل منشور: (2019)
