ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عوامل استثارة دافعية الإنجاز ل...>الوصف

عوامل استثارة دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Factors of Arousing the Achievement Motivation for Students at the Secondary Level during the COVID-19 Pandemic in View of the Teaching Staff
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن مني، ابتسام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصمودي، زين الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1578 - 1592
DOI: 10.53419/2259-007-001-098
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1252246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
العملية التعليمية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | دافعية الإنجاز | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عوامل استثارة دافعية الإنجاز | تلاميذ المرحلة الثانوية | جائحة كورونا | Factors Arousing the Achievement Motivation | Students at the Secondary Level | COVID-19 Pandemic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن عوامل استثارة دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا، من وجهة نظر هيئة التدريس، وللوصول إلى نتائج دقيقة قمنا بدراسة ميدانية اتبعنا فيها المنهج الوصفي، وطبقنا خلالها استبيان على عينة مسحية تمثلت في أساتذة التعليم الثانوي لمدينة الونزة، والذي بلغ عددهم (150) أستاذ، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات وتحليلها، أسفرت نتائج الدراسة على أن الاعتماد على نظام تفويج التلاميذ في المؤسسات التربوية من بين عوامل استثارة دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا، من وجهة نظر هيئة التدريس. بالإضافة إلى عوامل أخرى تمثلت في دمج التعليم الحضوري بالتعليم الرقمي، وتدريب تلاميذ المرحلة الثانوية على استعمال منصات التعليم الرقمية، وتنظيم المؤسسات التربوية لأيام تحسيسية حول الوعي الصحي.

The actual study is intended to uncover the factors of arousing the achievement motivation for students at the secondary level during the COVID-19 pandemic, in view of the teaching staff. We did a field study through a questionnaire drawing on the descriptive approach to seek accurate results. Through which we applied to sample of the secondary teachers in the city Ouenza numbering (150) teachers. After the processing and the analysis of statistical data the study produced the following finding: Relying on the creation of groups of pupils in the educational institutions in considered as one of the factors of arousing the achievement motivation for students at the secondary level during the COVID-19 pandemic, in addition to the other factors consisting in the integration of the education through attendance at the school in the digital education and the training of the students to use the digital learning platforms and organizing awareness-raising days for the health conscious.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.