| LEADER |
02755nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2003151 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/armin.2022.232834
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، وائل عبدالله محمد
|g Ali, Wael Abdallah Mohamed
|e مؤلف
|9 280312
|
| 245 |
|
|
|a إطلالة تربوية على رياضيات عصر ما بعد الحداثة
|
| 246 |
|
|
|a Mathematics in the Post-Modernism Era:
|b An Educational Overview
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يدور المحور الأساسي للورقة الحاضرة حول توضيح فكرة أن رياضيات عصر ما بعد الحداثة هي الرياضيات اللاخطية، فهذه الورقة دعوة للمناقشة حول مجموعة من المفاهيم والنظريات، مثل: مفهوم نظرية التعقد، والعلاقة بين التعقد ورياضيات عصر ما بعد الحداثة، والنمذجة الرياضية ومراحلها، وخطواتها، وعلاقتها برياضيات ما بعد الحداثة، ونظرية القرار، ونظرية الطابور أو الأرتال، وأخيرا مفهوم الرياضيات الحيوية ومجالاتها العلمية.
|b The focus of the present paper revolves around clarifying the idea that the mathematics of the postmodern era is nonlinear mathematics. This paper is an invitation to discuss a set of concepts and theories, such as: the concept of complexity theory, the relationship between complexity and postmodern mathematics, mathematical modeling and its stages and steps, and its relationship to postmodern mathematics, decision theory, queuing theory, and finally, the concept of biomathematics and its scientific fields.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a النمذجة الرياضية
|a النظريات الرياضية
|a ما بعد الحداثة
|
| 692 |
|
|
|a رياضيات ما بعد الحداثة
|a نظرية التعقد
|a النمذجة الرياضية
|a نظرية القرار
|a نظرية الطابور أو الأرتال
|a الرياضيات الحيوية
|b Postmodern Mathematics
|b Complexity Theory
|b Mathematical Modeling
|b Decision Theory
|b Queuing Theory
|b Biomathematics
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 025
|x 2090-0562
|
| 856 |
|
|
|u 0202-025-001-002.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_232834.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1252367
|d 1252367
|
