دراسة لانتقال اثر التعلم كاحد الابعاد الفارقة في برامج رياض الاطفال ومدارس التربية الفكرية

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	وزارة التربية - قطاع البحوث التربوية والمناهج
المؤلف الرئيسي:	عيسى، محمد رفقي محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Eassa, Mohammad Rifky
المجلد/العدد:	س 1 , ع 3
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	1989
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	13 - 48
رقم MD:	12525
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الذكاء \| رياض الاطفال \| التربية الخاصة \| ذوي الاحتياجات الخاصة \| التخلف العقلي \| صعوبات التعلم \| الذاكرة \| علم النفس التربوي \| المناهج \| التحصيل الدراسي \| طرق التدريس \| الادارة المدرسية \| المعلمون \| الاختبارات \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01278nam a22001937a 4500
001	0190227
041		\|a ara
044		\|b الكويت
100		\|9 284473 \|a عيسى، محمد رفقي محمد فتحي \|g Eassa, Mohammad Rifky \|q \|e مؤلف
245		\|a دراسة لانتقال اثر التعلم كاحد الابعاد الفارقة في برامج رياض الاطفال ومدارس التربية الفكرية
260		\|b وزارة التربية - قطاع البحوث التربوية والمناهج \|c 1989 \|g اكتوبر
300		\|a 13 - 48
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الذكاء \|a رياض الاطفال \|a التربية الخاصة \|a ذوي الاحتياجات الخاصة \|a التخلف العقلي \|a صعوبات التعلم \|a الذاكرة \|a علم النفس التربوي \|a المناهج \|a التحصيل الدراسي \|a طرق التدريس \|a الادارة المدرسية \|a المعلمون \|a الاختبارات \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|l 003 \|m س 1 , ع 3 \|o 0033 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 001
856		\|u 0033-001-003-002.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 12525 \|d 12525