ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم واقع التعليم الإلكتروني...>الوصف

تقويم واقع التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Reality of E-Learning during the Corona Pandemic from the Point of View of Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: التراكية، هدى علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يناير
الصفحات: 490 - 510
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1252662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | المؤسسات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا | E-Learning | Corona Virus
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تقويم واقع التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين، وقد تكونت عينة الدراسة من (30) معلم ومعلمة، ممن قامن بالتدريس خلال نظام التعليم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وجرى توزيع استبانة عليهم مكونة من (25) فقرة توزعت في ثلاثة مجالات هي: إيجابيات التعليم الإلكتروني، تفاعل الطلبة مع التعليم الإلكتروني، وسلبيات التعليم الإلكتروني. وتوصلت الدراسة إلى أن تقويم واقع التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كان متوسطاً. وأظهرت النتائج أيضاً أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير النوع الاجتماعي أو الخبرة. وأوصت الدراسة بضرورة إخضاع المعلمات لدورات تدريبية في التعليم الإلكتروني وكيفية ضبط الطلاب أثناء التعليم عن بعد.

This study aimed to reveal the evaluation of the reality of e-learning during the Corona pandemic in the capital governorate, Amman, from the point of view of teachers. The study sample consisted of (30) male and female teachers, who taught through the e-learning system in light of the spread of the Corona virus, and the researcher used the descriptive analytical approach, and a questionnaire was distributed to them consisting of (25) items distributed in three areas: the advantages of e-learning, Students' interaction with e-learning, and the negatives of e-learning. The study concluded that evaluating the reality of e-learning during the Corona pandemic in the capital Amman governorate from the teachers' point of view was average. The need for female teachers to undergo training courses in e-learning and how to control students during distance education.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.