A Meta-Analysis of Studies on the Effect of Using Whatsapp Messenger in English Language Learning
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة تحليلية عن الدراسات حول أثر استخدام تطبيق الواتس اب على متعلمي اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو غليون، رياض إسماعيل سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو صعيليك، علي فرحان منيفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 1253670 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات العامة ووصف الدراسات حول فعالية استخدام استراتيجيات تطبيق الواتس اب في تدريس اللغة الإنجليزية وتعلمها، بما في ذلك سنة النشر، وطول النص، ونوع النشر، وتصميم الدراسة، والمشاركين، والاستراتيجيات، والمجالات والمهارات، وأدوات الدراسة، و فعالية هذا التطبيق. استخدمت طريقة الدراسة التحليلية في جمع البيانات وتحليلها. تكونت عينة الدراسة من 75 مقالاً ووقائع مؤتمرات وأطروحات الدراسات العليا المنشورة بين عامي 2013-2020. كانت أداة الدراسة عبارة عن قائمة رصد لتحليل الدراسات. تم استخدام الإحصائيات الوصفية بما في ذلك التكرارات والنسب المئوية لمعرفة ما إذا كانت هناك اختلافات بين النتائج المختلفة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في التكرارات المتعلقة بسنة النشر لصالح الأعوام 2019 و 2018 و 2020 و 2017. بالإضافة إلى ذلك ، أشارت النتائج إلى أن التكرارات المتعلقة بدراسات الواتس آب تختلف باختلاف نوع المنشور لصالح المقالات في المجلات العلمية حيث تم نشر غالبية هذه الدراسات. وكذلك أشارت نتائج الدراسة إلى أن الاختبار هو التصميم الأكثر شيوعًا في هذه الدراسات. في العينة التي تم تحليلها ، حصلت متغيرات عدد المشاركين ومستواهم ونوعهم (أكثر من 15 متعلمًا, في المدرسة, ومتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية) على أعلى التكرارات. بالإضافة إلى ذلك، كان أعلى معدل تكرار للمهارات والمجالات في الدراسات حول استراتيجيات الواتس اب لصالح مهارة الكتابة. وبالنسبة لفعالية تطبيق الواتس اب فقد اظهرت النتائج انه اكثر فعالية من الأساليب العادية. حصلت الدراسات التي يبلغ طول النص بها من 1 إلى 20 صفحة على أعلى التكرارات. وفي نهاية الدراسة هناك عددًا من التوصيات ذات الصلة متعلقة بمعلمي اللغة الإنجليزية والمشرفين ومصممي المناهج والباحثين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Educational Research Issue in English Language Teaching and Learning: A Meta-Analysis
بواسطة: Mohammed, Pola T. منشور: (2022) -
A Meta Analysis of Research on the Effectiveness of Using Robot Chat Strategies in English Language Teaching and Learning
بواسطة: Albtoosh, Ahmad Odeh Salem منشور: (2023) -
A Meta-Analysis of Research on the Effectiveness of Using Language Checkers Strategies in English Language Teaching and Learning
بواسطة: Ababneh, Yara Younis منشور: (2023) -
A Meta Analysis of Research on the Effectiveness of Using Audiovisual Chat Strategies in English Language Teaching and Learning
بواسطة: آل الدروبي، سعيد محمد علي منشور: (2023) -
A Socio-Pragmatic Analysis of Taboo Language Using Animal Names in Facebook Messenger in the Jordanian Setting: A Gender-Based Study
بواسطة: الحاج عيد، عمر عبدالله منشور: (2021)
