ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تقويم جودة البحوث الترب...>الوصف

معايير تقويم جودة البحوث التربوية ومؤشرات البحث النوعي: رؤية مستقبلية

العنوان بلغة أخرى: Standards for Assessing the Quality of Educational Research and Qualitative: Research Indicators
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: بن الطاهر، سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بيبي، مرزاق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 606 - 624
DOI: 10.35395/1728-008-003-110
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1253673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقويم التربوي | البحوث العلمية | استشراف المستقبل | الجودة الشاملة
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة البحوث التربوية | معايير تقويم | مؤشرات البحث النوعي | Quality of Educational Research | Standards of Evaluation | Qualitative Research Indicators
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معايير تقويم جودة البحوث التربوية المعتمدة في الدراسات الاجتماعية عموما وفى البحث عن أهم المؤشرات للدلالة على نوعية وملائمة البحث التربوي لمستوى التقدم العلمي والمعرفي وتوافقا مع حجم التغيرات التي تشهدها حركة التدفق والتغير الاجتماعي وتماشيا مع التوجهات المعاصرة التي تتحدى عملية البحث في حقول التربية والتعليم العالي بصفة خاصة. ومن أجل ذلك تم استعراض عدة دراسات علمية عالجت الموضوع وتهتم بدراسة معايير الجودة التربوية كأحد المحددات الأساسية لمستوى تقدم الأبحاث العلمية والتي تشير إلى أن جودة البحوث العلمية تتوافق مع جودة تطبيق واستخدام هذه المعايير في البحث بمجالاته المتنوعة والتي تهدف إلى الرقي بنتائج الأبحاث وتطوير مستوى أداء واعتماد الجامعات وتحسين مستوى ضمان جودتها العلمية والأكاديمية. وقد اعتمد الباحث على منهج علمي تاريخي يسرد به ويتقصى الحقائق العلمية مناسب لطبيعة الموضوع وخلصت الدراسة إلى جملة الاقتراحات والنتائج، والأهم من ذلك هو الاستغلال الأمثل وتوظيف نتائج تطبيقات هذه الأبحاث التربوية في جميع ميادين الحياة.

The study aims to identify the standards for evaluating the quality of educational research adopted in social studies in general and to find the most important indicators to demonstrate the quality and relevance of educational research to the level of scientific and cognitive progress and to the extent of changes in the flow and social change movement in line with contemporary trends challenging research Fields of education and higher education in particular. The study of educational quality standards was reviewed as one of the basic determinants of the progress of scientific research, which indicates that the quality of scientific research is consistent with the quality of application and use of these standards in research in its various fields The research results, the development of the level of performance and accreditation of universities and the improvement of the level of their scientific and academic quality assurance. Most importantly, the best use and application results of this educational research in all fields of life are being used.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.