درجة مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لأهداف تدريس أدب الأطفال من وجهة نظر معملي المرحلة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Enhancing Arabic Language Text Books of the First Three Classes of the Teaching Objectives of Teaching Children Literature from the Stage Teachers Point of View in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البصيص، علي عبدالله لفا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albsies, Ali Abdallah Lifa |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| رقم MD: | 1253818 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
هدفت هذه الدِّراسةُ إلى الكشف عن درجة مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لأهداف تدريس أدب الأطفال من وجهة نظر معلمي المرحلة في لواء الموقر/ عمَّان وفقًا لأثر متغيرات المؤهل العلمي، والجنس، والخبرة، وتكوّنت العينة من (80) معلمًا ومعلمة، واتبعت الدِّراسة المنهج الوصفي المسحي، وكانت أداة الدِّراسة عبارة عن استبانة تكونت من (36) فقرةً موزعةً على ثلاثة مجالات: مجال الأهداف اللغوية، ومجال الأهداف التربوية، ومجال الأهداف الجمالية وأظهرت النتائج أن درجة المراعاة جاءت متوسطة في جميع المجالات وفي كل فقرة من فقرات الاستبانة وبينت النتائج أيضًا عدم وجود فروق ذاتُ دلالة إحصائية في درجة المراعاة تُعزى لأثر متغيرات المؤهل العلمي، أو الجنس، أو الخبرة باستثناء مجال الأهداف اللغوية، فقد جاءت الفروق لصالح حملة البكالوريوس، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدِّراسة بمجموعة من التّوصيات والمقترحات من أهمها تعريف معلمي الصفوف الثلاثة الأولى بأهداف تدريس أدب الأطفال في أدلة كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تحقيق أدب الأطفال المتضمن في كتب لغتنا العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى في الأردن لاهداف هذا الأدب من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
بواسطة: عتوم، كامل علي سليمان منشور: (2013) -
درجة مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى لأسس المنهاج من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
بواسطة: الخوالدة، دعاء محمد ضيف الله منشور: (2019) -
مدى مراعاة كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى للأسس النفسية للمنهاج من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السمير، محمد حسين النهار منشور: (1994) -
مدى مراعاة كتب اللغة العربية بالمرحلة الثانوية فى الأردن للأسس الاجتماعية للمنهاج من وجهة نظر معلميها
بواسطة: مقابلة، نصر محمد خليفة منشور: (2005) -
مدى مراعاة محتوى كتب المطالعة والنصوص الأدبية في الصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الأساسية في الأردن لأهداف تدريس الأدب
بواسطة: مصطفى، أحمد فايز يوسف منشور: (2000)
