درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت لإدارة التغيير وعلاقتها بالتميز التنظيمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Change Management by Academic and Administrative Leaders at Al Al-Bayt University and its Relationship to Organizational Excellence |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المشاقبه، ريم محمد سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، محمود حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 1253837 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
302
| المستخلص: |
هدفت الدراسة معرفة درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت لإدارة التغيير وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر الموظفين العاملين في الجامعة، حيث تكون مجتمع الدراسة من الهيئتين الإدارية والأكاديمية والبالغ عددهم (1121) حسب إحصائيات جامعة آل البيت 2021/2022. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وتكونت من (146) موظف إداري وأكاديمي، وقد تم تطوير استبانة كأداة للدراسة موزعة على ثلاثة أجزاء هي (متغيرات الدراسة، مجالات إدارة التغيير، مجالات التميز التنظيمي)، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج بأن درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين لإدارة التغيير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والإداريين في جامعة آل البيت جاءت مرتفعة، وأن مستوى التميز التنظيمي في جامعة آل البيت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والإداريين جاء مرتفعا أيضا، وأنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (ά ≤.05) بين إدارة التغيير في جامعة آل البيت والتميز التنظيمي، ولا توجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (ά ≤.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة على درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين لإدارة التغيير وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة العملية). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات من أبرزها: - المحافظة على التغيير والتميز التنظيمي من خلال اتاحة فرصة للعاملين بالمشاركة في عملية التغيير لما له من فوائد إدارية وتنظيمية وربحية وتنافسية تهدف في النهاية لتحسين أداء الجامعة بكافة المجالات. - تشجيع العاملين على الأداء المتميز من خلال توعيتهم بأهمية التميز من خلال الدورات التدريبية والمحاضرات وورش العمل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في الجامعة الأردنية للقيادة الشبكية وعلاقتها بالتشارك المعرفي لدى العاملين
بواسطة: الخوالدة، ميسون إبراهيم محمد منشور: (2022) -
درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالسمعة التنظيمية من وجهة نظر الأكاديميين والإداريين بجامعة آل البيت
بواسطة: الصبيحات، هديل سليمان عبيد منشور: (2022) -
درجة توافر عناصر الإبداع الإداري لدى القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت من وجهة نظرهم
بواسطة: المساعيد، وفاء علي عبدالله منشور: (2019) -
درجة ممارسة إدارة المعرفة وعلاقتها بالتمكين الإداري لدى القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت
بواسطة: الشرفات، مسلم قاسم منشور: (2014) -
درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى القادة الأكاديميين والإداريين في الجامعات الأردنية: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: الشقران، عبدالله عبدالكريم خميس منشور: (2012)
