| LEADER |
04640nam a2200337 4500 |
| 001 |
1544398 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 668793
|a المشاقبه، ريم محمد سليمان
|e مؤلف
|g Al-Mashaqba, Reem Mohammad Suliman
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت لإدارة التغيير وعلاقتها بالتميز التنظيمي
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Change Management by Academic and Administrative Leaders at Al Al-Bayt University and its Relationship to Organizational Excellence
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 108
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1158
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة معرفة درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين في جامعة آل البيت لإدارة التغيير وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر الموظفين العاملين في الجامعة، حيث تكون مجتمع الدراسة من الهيئتين الإدارية والأكاديمية والبالغ عددهم (1121) حسب إحصائيات جامعة آل البيت 2021/2022. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وتكونت من (146) موظف إداري وأكاديمي، وقد تم تطوير استبانة كأداة للدراسة موزعة على ثلاثة أجزاء هي (متغيرات الدراسة، مجالات إدارة التغيير، مجالات التميز التنظيمي)، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج بأن درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين لإدارة التغيير من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والإداريين في جامعة آل البيت جاءت مرتفعة، وأن مستوى التميز التنظيمي في جامعة آل البيت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والإداريين جاء مرتفعا أيضا، وأنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (ά ≤.05) بين إدارة التغيير في جامعة آل البيت والتميز التنظيمي، ولا توجد فروق فردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (ά ≤.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة على درجة ممارسة القادة الأكاديميين والإداريين لإدارة التغيير وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة العملية). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات من أبرزها: - المحافظة على التغيير والتميز التنظيمي من خلال اتاحة فرصة للعاملين بالمشاركة في عملية التغيير لما له من فوائد إدارية وتنظيمية وربحية وتنافسية تهدف في النهاية لتحسين أداء الجامعة بكافة المجالات. - تشجيع العاملين على الأداء المتميز من خلال توعيتهم بأهمية التميز من خلال الدورات التدريبية والمحاضرات وورش العمل.
|
| 653 |
|
|
|a القادة الأكاديميين
|a القادة الإداريين
|a التميز التنظيمي
|a الجامعات الأردنية
|a إدارة التغيير
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1158-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1253837
|d 1253837
|
