| LEADER |
03150nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2004956 |
| 024 |
|
|
|3 10.35395/1728-008-003-090
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Ziad, Rachid
|e Author
|9 668865
|
| 245 |
|
|
|a Assessment of Psychometric for Raven Coloured Progressive Matrices (CPM) Using Rasch Model
|
| 246 |
|
|
|a التقييم السيكومتري لإختبار رافن للمصفوفات المتتابعة الملون بإستخدام نموذج راش
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2340 - 2357
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التقييم السيكومتري لاختبار رفن للمصفوفات المتتابعة الملون للذكاء على تلامذة المرحلة الابتدائية في البيئة الجزائرية باستخدام نموذج راش. اختيرت عينة مكونة من 427 بطريقة المعاينة الميسرة، السنة الدراسية 2015-2016. أظهرت النتائج حذف 06 مفردات من 36 مفردة مكونة للاختبار الكلي، تبين أنها تفي بافتراضات نموذج راش كملائمة المفردات، وتحقق أحادية البعد، والاستقلال المحلي، وقطبية المفردات، ومعاملات ثبات الأفراد والمفردات ومؤشرات الفصل، والأداء التفاضلي للمفردات بين الجنسين. وبالتالي صلاحية المفردات المتبقية التي تم تقييمها من أجل قياس ذكاء تلامذة المرحلة الابتدائية.
|b The study aimed at the Psychometric Assessment of Raven Coloured Progressive Matrices (MPC) of intelligence on primary school students in the Algerian environment using the Rasch model. A sample of 427 was selected in the Convenience Sampling method, 2015/2016. The results showed the deletion of 06 items from 36 items of the overall test, which were shown to meet Rasch model assumptions as items fit, Unidimensionality, local independence, items polarity, the reliability coefficient of persons and items and separation indicators, and Differential Item Functioning (DIF) of gender. Thus, the validity of the remaining items assessed to measure the intelligence of primary school pupils.
|
| 653 |
|
|
|a المراحل الإبتدائية
|a ذكاء الطلاب
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a السيكومتري
|a اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة الملون
|a نسية الذكاء
|a نموذج راش
|b Psychometric
|b Raven Coloured Progressive Matrices (MPC)
|b Intellectual Quotient (IQ)
|b Rasch Model
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 090
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ li-ğāmi`aẗ ՚ um al-Bwāqī
|l 003
|m مج8, ع3
|o 1728
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 008
|x 1112-9255
|
| 856 |
|
|
|u 1728-008-003-090.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1253956
|d 1253956
|
