ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الألعاب الشبه الرياضية وأثرها...>الوصف

الألعاب الشبه الرياضية وأثرها علي التفاعل الاجتماعي لدى أطفال المرحلة التحضرية (4-5)سنوات

العنوان بلغة أخرى: Semi-Sports Games and their Impact on Social Interaction in Children in the Preparatory Stage (4-5) Years
المصدر: المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
المؤلف الرئيسي: دردون، كنزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darredoune, Kenza
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 57 - 73
DOI: 10.52125/2237-009-001-003
ISSN: 2352-9911
رقم MD: 1254446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمية الاجتماعية | التأثير التفاعلي | التربية الرياضية | التفاعلات الاجتماعية | دراسة الطفل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب الشبه الرياضية | التفاعل الاجتماعي | الأطفال | المرحلة التحضرية | Semi-Sports | Social Interaction | Children | Preparatory Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: تعتبر المرحلة من (4- 5) سنوات مرحلة جد هامة وحرجة في حياة الطفل حيث يتأثر في نموه الاجتماعي والنفسي، وتهدف الدراسة الى إبراز أهمية اللعب والألعاب الشبه الرياضية لهذه المرحلة العمرية. ولغرض تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي، حيث تم اختيار العينة بالطريقة المقصودة، والتي بلغ عددها 40 طفل وطفلة، تم تقسيمها الى عينة ضابطة وأخرى تجريبية، ولتأكد من مصداقية الفرضيات تم استعمال أداة الاستبيان والتي احتوت على أربع محاور: الاتصال، التوقع، إدراك الدور وتمثيله، الرموز ذات الدلالة، وتم معالجتها إحصائيا باستخدام وسائل مناسبة. ومن أهم النتائج التي تم التوصل اليها ما يلي: إن الألعاب الشبه الرياضية تؤثر إيجابيا في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال الأقسام التحضيرية فئة 4- 5 سنوات.

The stage (4-5) years is an important and very critical stage of the child's life where he is affected by social and psychological development, The study aims to highlight the importance of playing and semi-sports games for this age group. In order to achieve the objectives of the study the experimental method was used, where the sample was chosen by deliberate method, there were 40 children; they were divided into control and experimental samples, to verify the reliability of the hypotheses, the questionnaire tool was used, which contained four axes: Communication, expectation, perception and representation of the role, significant symbols, Statistical treatment was carried out using appropriate methods. Some of the main findings were: semi-sports games positively affect the development of social interaction among the children of preparatory sections aged 4-5 years.
ISSN: 2352-9911

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.