ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويي الاستطلاع العلمي وفهم ط...>الوصف

مستويي الاستطلاع العلمي وفهم طبيعة العلم لدى طلبة المرحلة المتوسطة فى مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Two Levels of Scientific Curiosity and Understanding of the Nature of Science among Middle School Students in
المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عبدالرزاق ياسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، هديل صبحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 89 -114
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 1254831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاداره التعليمية | جودة التعليم | المواد الدراسية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤسسات تعليمية | طالب | استطلاع | مدارس المتوسطة | الموصل | Eucational | Institutions | Student | Curiosity | Middle School | Mosul
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في الوقت التي تسعى فيها المؤسسات التعليمية إلى تنمية العديد من الخصائص الإيجابية في شخصية الطالب ومنها خاصيتي الاستطلاع العلمي وفهم طبيعة العلم، لزيادة طموحه واستعداده لمراحل تعليمية لاحقة، إلا أن البحث الحالي توصل إلى نتيجة (تدني) في مستوى هاتين الخاصيتين لدى عينة البحث المتمثلة بطلبة الصف الثاني المتوسط من مدارس مدينة الموصل. إذ تم تطبيق أداتي (الاستطلاع العلمي وفهم طبيعة العلم) بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية على عينة بلغت (482) طالبا وطالبة، وفي ضوء هذه النتيجة توصل الباحثان إلى عدة استنتاجات من ابرزها أن سبب هذ التدني قد يعود إلى عدم كفاءة منهج مادة العلوم التي تدرس في الصف الثاني المتوسط بوصفها المادة الدراسية الأكثر معنية بتنمية الاستطلاع العلمي وفهم طبيعة العلم عن سواها من المواد الدراسية الأخرى لكونها مكونة من ثلاثة مواد هي (الكيمياء والفيزياء والأحياء)، وبالتالي قدم الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة بهذه النتيجة.

At a time when educational institutions seek to develop many positive characteristics for student's personality, including the two characteristics of scientific curiosity and understanding the nature of science, to increase his ambition and readiness for later educational stages, the current research has reached a low result in the two levels of these two characteristics of the research sample represented by For middle class second-grade students from Mosul city schools. Two tools (scientific curiosity and understanding the nature of science) were applied after verifying their psychometric properties on a sample of (482) male and female students, and in light of this result, the two researchers reached several conclusions, the most prominent of which is that the reason for this decline may be due to the inefficiency of the science curriculum. Which is taught in the second intermediate grade, as it is the subject most concerned with developing scientific curiosity and understanding the nature of science from other subjects because it consists of three subjects (chemistry, physics and biology), and therefore the researchers presented a number of recommendations and proposals related to this result.
ISSN: 1815-8854

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.