الملكة اللغوية عند ابن خلدون: دراسة لسانية مقارنة
| المصدر: | المجلة الأردنية في اللغة العربية وآدابها |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مؤتة - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | المحاسنة، فايز عيسى محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mahasneh, Fayez Issa Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | تموز / جمادى الآخرة |
| الصفحات: | 133 - 151 |
| DOI: |
10.35682/0289-003-003-005 |
| ISSN: |
2520-7180 |
| رقم MD: | 125491 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04872nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0516286 | ||
| 024 | |3 10.35682/0289-003-003-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a المحاسنة، فايز عيسى محمد |g Al-Mahasneh, Fayez Issa Mohammad |e مؤلف |9 164281 | ||
| 245 | |a الملكة اللغوية عند ابن خلدون: |b دراسة لسانية مقارنة | ||
| 260 | |b جامعة مؤتة - عمادة البحث العلمي |c 2007 |g تموز / جمادى الآخرة |m 1428 | ||
| 300 | |a 133 - 151 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تدرس هذه الورقة مفهوم الملكة اللغوية (Language Faculty) عند ابن خلدون، باعتباره أحد رواد التفكير اللساني في الحضارة العربية، بل "هو آخر من حاول تقديم نظرية شمولية في القضية اللغوية، تتسم بالجدة والطرافة". يتعلق مفهوم الملكة اللغوية في الفكر الخلدوني، بأبنية المواضعة اللغوية التي تشكل نسيجا مناظرا لأبنية الحقائق في التصور والإدراك، وبغياب هذا المقرر المبدئي، يرتفع العقد الجماعي بين أفرد المجموعة اللسانية الواحدة، وهذا يعني أنه لا يوجد اختصاص ما قبلي بين إنسان من البشر مع أي لغة من اللغات، وإنما يخرج الكلام من حيز القوة إلى حيز الفعل، بإدراك السامع أو اهتدائه إلى نسيج المواضعة التي تألف عليها الكلام. وتتشكل الملكة اللغوية، كما يقرر ابن خلدون على حسب مبدأ الارتياض والمعاودة، فيكون اكتساب الحدث اللساني ناتج معادلة الممارسة والتكرار. ويتطابق مفهوم الملكة اللغوية مع مبدأين أساسيين، هما: -مبدأ العلم أو المعرفة -ومبدأ القدرة أو الاستطاعة وبينهما من التفاعل مثل ما بين الإدراك والتعبير، أي: مثل ما بين التلقي والبث أو التفكيك والتركيب، وعلية فإن اللغة لها جانبان: الأول: الأحداث اللغوية المنطوقة. الثاني: المخزونات العقلية. ويلاحظ أن الجانب الأول هو الأسبق، أي أن الارتياض والمعاودة هم الأساس في الظاهرة اللغوية، وهذا يعني أن الأصل في الخطاب هو المتلقي وليس الباث، ويتشكل المخزون العقلي أو المعرفة على ضوء المنطوق، وهذا هو المحور الأساس في الحدث اللساني عند ابن خلدون فهل جاء هذا التصور النظري موافقا للدرس اللساني – عند أعلامه – في العصر الحديث؟ مع أننا نؤكد – ابتداء – على تباين المنهجين في إطارهما الفكري؛ فهما وليدا حضارتين مختلفين. |b This paper studies the notion of "Language Faculty" as it was understood by Ibn Khaldoun, a prominent Arab linguist who tried to offer a comprehensive and serious vision of this notion. Ibn Khaldoun believed that language faculty refers to imagination and perception. That is, the focus here is on the individual speaker who can acquire language due to two processes, practice and repetition. Language faculty is seen in accord with two primary notions, "knowledge" and "capability" which show an interaction similar to that found between perception and speaking. Accordingly, language has two aspects, performance and competence. Performance precedes competence since speech habits and repetition is the bases for any linguistic phenomenon. This amounts to saying that what is more fundamental is receiving, rather than giving (i.e. perception but not speaking). Thus, according to Ibn Khaldoun, linguistic competence is formed as a consequence of performance. This sort of understanding shows a remarkable difference from that of modern times. | ||
| 555 | |a 762554 | ||
| 653 | |a التعبير اللغوي |a ابن خلدون ، عبدالرحمن بن محمد ، ت. 808 هـ. |a المهارات اللغوية |a الملكة اللغوية |a اكتساب اللغة |a اللغة العربية |a التراكيب اللغوية | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 005 |e Jordanian Journal of Arabic Language and Literature |f |l 003 |m مج 3, ع 3 |o 0289 |s المجلة الأردنية في اللغة العربية وآدابها |v 003 |x 2520-7180 | ||
| 856 | |u 0289-003-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 125491 |d 125491 | ||
عناصر مشابهة
-
تربية الملكة اللسانية عند ابن خلدون
بواسطة: مدكور، علي أحمد منشور: (2009) -
الملكة اللسانية عند ابن خلدون
بواسطة: العباسى، خديجة بنت عثمان منشور: (2019) -
تفسير ابن خلدون لجوانب من درس اللغة
بواسطة: عيد، محمد منشور: (1973) -
الملكة اللسانية عند ابن خلدون فيما دعى بالمقدمة
بواسطة: النيرباني، عبدالبديع منشور: (2010) -
الملكة اللسانية في رأي إبن خلدون
بواسطة: عيد، محمد منشور: (1974)
