ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التدريس بالأسلوب التباد...>الوصف

معوقات التدريس بالأسلوب التبادلي لمادة التربية البدنية والرياضية في ظل إجراءات التباعد الصحي

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Teaching in the Reciprocal Method of Physical Education and Sports in Light of the Health Distancing Procedures
المصدر: مجلة التحدي
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: العيدانى، فؤاد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 382 - 398
DOI: 10.37139/1988-014-001-024
ISSN: 1112-9859
رقم MD: 1255335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس التربية الرياضية | طرق التدريس | التدريس التبادلي | المعوقات التدريسية | جائحة كورونا (كوفيد-19) | التباعد الصحي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب التبادلي | التقييم | الطريقة | طرق التدريس | الأهداف التعليمية | المعوقات | جائحة كورونا | Reciprocal Method | Evaluation | Method | Teaching Methods | Educational Goals | Obstacles | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى إبراز أهم الصعوبات والمعوقات ومدى تواجدها أثناء التدريس بالأسلوب التبادلي في مادة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي في ظل إجراءات التباعد الصحي تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، استعملنا استمارة استبيان متكونة من 20 فقرة تابعة لأربع مجالات وزعت على عينة البحث متكونة من 40 أستاذ وتوصلنا إلى وجود صعوبة في التقييم والتقويم وكذلك في مجال الممارسات التعليمية والتعلمية والتخطيط الجيد للدرس وأيضا صعوبات في مجال تحقيق الأهداف بإجراءات التباعد الصحي خاصة وأن الأسلوب التبادلي يعتمد بصفة مباشرة على الاحتكاك التقارب أثناء استعماله في التعلم لدى التلاميذ.

The study aims to highlight the most important difficulties and obstacles and the extent of their presence during teaching in the reciprocal method in the subject of physical education and sports in the secondary phase in light of the procedures of health distancing. To the existence of difficulty in assessment and evaluation, as well as in the field of teaching and learning practices and good lesson planning, as well as difficulties in achieving goals with health distancing measures, especially since the reciprocal method directly depends on the convergence of friction during its use in students’ learning.
ISSN: 1112-9859

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.