قراءة في كتاب النص القرائي إشكاليات الفهم والإفهام: مقترحات نظرية وتطبيقية لتدريس الأدب بالتعليم الثانوي
| المصدر: | التعليمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| مؤلف: | الجزائر. المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صوضان، محمد (عارض) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 72 - 82 |
| DOI: |
10.52127/2240-011-002-006 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1255587 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| LEADER | 01352nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2006702 | ||
| 024 | |3 10.52127/2240-011-002-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 110 | |9 669628 |a الجزائر. المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين |e مؤلف | ||
| 245 | |a قراءة في كتاب النص القرائي إشكاليات الفهم والإفهام: |b مقترحات نظرية وتطبيقية لتدريس الأدب بالتعليم الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |c 2021 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 72 - 82 | ||
| 336 | |a عروض كتب |b Book Review | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a العملية التعليمية |a طرق التدريس |a أساليب التدريس | ||
| 700 | |a صوضان، محمد |q Soudan, Mohammed |e عارض |9 640750 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e The Didactics |f Al ta`līmiyyaẗ |l 002 |m مج11, ع2 |o 2240 |s التعليمية |v 011 |x 2170-1717 | ||
| 856 | |u 2240-011-002-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1255587 |d 1255587 | ||
عناصر مشابهة
-
النظرية البنائية وتنمية الفهم فى القراءة بالمرحلة الثانوية
بواسطة: حجاج، حمدي طه عبدالرحمن منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس النصوص الأدبية قائمة على فرضيات البرمجة اللغوية العصبية NLP في تنمية مستويات الفهم القرائي وتحسين كفاءة الذات القرائية لطلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: عبدالقادر، بليغ حمدي إسماعيل منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية وايت وجونستون "White and Gunstone" لتدريس القراءة في تنمية بعض مهارات فهم المقروء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو سيف، سوزان جلال فتحي منشور: (2022) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس التربية الدينية الإسلامية على تنمية بعض مهارات الفهم القرائي للآيات القرآنية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد منشور: (2019) -
بناء معادلة حسابية لتقدير مستوى أنقرائية المواد القرائية في ضوء بعض العوامل اللغوية ومستويات الفهم القرائي
بواسطة: عبداللاه، نايل بن يوسف بن سيف منشور: (2021)
