ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النص التعليمي المغاربي واماكني...>الوصف

النص التعليمي المغاربي واماكنية التكامل السنة الثالثة من التعليم الثانوي شعبة الآداب: الجزائر تونس نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Maghreb Educational Text and the Possibility of Integration the Third Year of Secondary Education, Arts Division: Algeria, Tunisia as a Model
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: زياد، شعيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ziad, Chouaib
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 128 - 139
DOI: 10.52127/2240-011-002-010
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1255616
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
البرامج الدراسية | التكامل اللغوي | النصوص الأدبية | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل اللغوي | تونس | النص التعليمي | التعايش | الجزائر | Educational Text | Algeria | Tunisia | Linguistic Integration | Coexistence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: النص رافدا مهما من روافد الحياة الاجتماعية فهو المرآة العاكسة لواقع الأفراد والمجتمعات، كما يعد من بين أهم الوسائط اللغوية في المجال التعليمي الذي يضمن للمتعلم التفاعل والتحصيل قصد إرساء قواعد لشخصية متكاملة، إضافة إلى كونه من أهم الوسائط التي تحقق التكامل اللغوي الواعي لما يتمتع به من رصانة في المبنى ودلالة في المعنى. والسؤال المطروح: هل النص التعليمي المغاربي (الجزائري والتونسي) الحالي في مستوى السنة الثالثة من التعليم الثانوي باعتبارها مرحلة حساسة في بناء شخصية الإنسان، يحقق هذه الأهداف، في إطار التكامل اللغوي، وفق مبدأ التعايش والتعاون؟

The text is an important tributary of social life, it is the mirror reflecting the reality of individuals and societies, as it is one of the most important linguistic media in the educational field, which guarantees the learner interaction and achievement in order to establish the rules of an integrated personality, in addition to being one of the most important media that achieves linguistic integration Conscious of his sobriety in the building and significance in meaning. The question is: does the current Maghreb educational text at the third-year level of secondary education as a sensitive stage in the building of human personality achieve these goals, within the framework of linguistic integration, in accordance with the principle of coexistence and cooperation?
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.