ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السيرورة التعليمية التي يعتمد...>الوصف

السيرورة التعليمية التي يعتمد عليها المقطع التعلمي في مادة اللغة العربية لتحكم لمتعلم في الكفاءات

العنوان بلغة أخرى: The Educational Process on which the Learning Sequence in the Arabic Language Depends to Control the Learner's Competencies
المصدر: مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: بوبريمة، راتب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قرساس، حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 114 - 129
DOI: 10.46217/1065-012-002-008
ISSN: 2170-0575
رقم MD: 1255657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البيداغوجيا المعاصرة | المناهج المدرسية | الجودة الشاملة | المقاطع التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
سيرورة تعليمية | مقطع تعلمي | كفاءة | Educational Process | Learning Sequence | Competencie
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تناولت دراستنا هذه المقطع التعلمي باعتباره مفهوما من المفاهيم الجديدة في منهجية تناول مادة اللغة العربية حيث هدفت الدراسة إلى التعرف على السيرورة التعليمية باعتبارها العلاقة التي تجمع بين المعلم والمعرفة داخل المثلث البيداغوجي، فالمقطع التعلمي أداة عمل للمعلم يوفر له من خلال هذه السيرورة مجموعة مفاهيم بيداغوجية أخرى تتضمن ثلاث محاور يتكون منها المقطع التعلمي وهي الأنشطة التعليمية المرتبطة به وتتمثل في حل المشكلات والإدماج ووظائف التقويم وبيداغوجيا الخطأ والمراحل المكونة لأي نشاط تعلمي، والمفهوم الثاني متعلق بالمراحل الأساسية التي يمر بها المقطع التعلمي في ارتباطه بالبيداغوجيات والأنشطة السابقة وهي ثلاث مراحل أساسية بداية بالوضعية الانطلاقية ثم وضعيات التعلم الجزئية إلى التقييم والمعالجة والمحور الأخير يتعلق بمرتكزات بناء المقطع التعلمي فهو يرتكز في بنائه إلى تحليل المادة العلمية وتحديد الكفاءات الشاملة والختامية وتحدد الوضعيات وطرق التدخل قصد المعالجة وتصحيح الأخطاء.

Our study dealt with this learning section as one of the new concepts in dealing with the Arabic language, as the study aimed to identify the educational process as the relationship between the teacher and knowledge within the pedagogical triangle. Three axes make up the learning section, which are the educational activities associated with it, which are represented in problem solving, integration, evaluation functions, error pedagogy, and the constituent stages of any learning activity. Partial learning to assessment and treatment, and the last axis relates to the pillars of building the learning section, as it is based in its construction on analyzing the scientific material and determining the comprehensive and final competencies and determining the positions and methods of intervention in order to treat and correct errors.
ISSN: 2170-0575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.