Integrating Critical Thinking Skills in Teaching English Language Productive skills
| العنوان بلغة أخرى: |
تكامل مهارات التفكير النقدي في تدريس مهارات إنتاج اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | يحيي، سهي عبدالمحسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yahya, Suha Abdulmohsin |
| مؤلفين آخرين: | جاسم، باسم يحيى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 1156 - 1175 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1255669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Critical Thinking | Critical Thinking Skills | Productive Skills | English Language Teaching | EFL
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
إن تعلم اللغة الأجنبية هو ليس فقط إتقان المفردات والقواعد. بل من المهم أن يعرف الطلاب كيفية إبداء آرائهم وإعطاء أسباب وجيهة لتلك الآراء وتقييم موقف معين والحكم عليه. إذ يتم ذلك من خلال دمج مهارات التفكير الناقد في تدريس المهارات الإنتاجية للغة الإنكليزية. حيث أنها توضح كيفية إثراء وتطوير تفكير الطلاب وتطبيقها في العملية التعليمية والتعلم مدى الحياة. لذلك نجد بإن الهدف الأساسي من البحث الحالي هو تقديم مقترحات حول كيفية دمج مهارات التفكير الناقد في تدريس المهارات الإنتاجية للغة الإنكليزية. تنتهي الدراسة الحالية باستنتاج مفاده أنه من المقترح دمج مهارات التفكير النقدي في تدريس المهارات الإنتاجية للغة الإنكليزية لما لها من تأثير قيم على تنمية تفكير الطلاب وتفاعلهم ووعيهم، فضلا عن جعلهم أكثر تفاعلا في عملية التعلم. Learning a foreign language is not only mastering vocabulary and grammar rules. It is important that students know how to give opinions, give sound reasons for those opinions, evaluate and judge on specific situation. This is possible by integrating critical thinking skills into teaching English language productive skills. It explains how to enrich and develop students’ thinking and implementing it in the educational process and lifelong learning. The basic aim of the current research is to provide suggestions for integrating critical thinking skills into teaching English language productive skills. The current research ends with the conclusion that it is suggested to integrate critical thinking skills in teaching English language receptive skills for its valuable effect on developing students thinking, interaction and awareness as well as making them more interactive in the learning process. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-7452 |
عناصر مشابهة
-
Integrating Critical Thinking Skills in Teaching English Language Receptive Skills
بواسطة: جاسم، باسم يحيى منشور: (2023) -
Investigating Critical Thinking Integration in Grade four English Language Textbooks and Teachers’ Perceptions of Their Practices and Challenges of Critical Thinking Implementation
بواسطة: Al Rahbi, Aneesa Mohammad Salim منشور: (2021) -
Teaching History to Promote Critical Thinking Skills in EFL Students
بواسطة: Kaabeche, El-Ghalia منشور: (2024) -
The Effect of University Education on Developing Learners Critical Thinking Skills: A Comparison between Freshmen and Senior Learners of English as a Foreign Language at the University of Guelma
بواسطة: Abdaoui, Fatima منشور: (2020) -
The impact of SCAMPER and Baron's Techniques on the Development of English Language Critical Thinking Skills: Applied Study on 10th Grade Students
بواسطة: الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر منشور: (2021)
