ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Integrating Critical Thinking Skills in Teaching English Language Productive skills

العنوان بلغة أخرى: تكامل مهارات التفكير النقدي في تدريس مهارات إنتاج اللغة الإنجليزية
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: يحيي، سهي عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yahya, Suha Abdulmohsin
مؤلفين آخرين: جاسم، باسم يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1156 - 1175
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1255669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Critical Thinking | Critical Thinking Skills | Productive Skills | English Language Teaching | EFL
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03569nam a2200241 4500
001 2006854
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 669656  |a يحيي، سهي عبدالمحسن  |e مؤلف  |g Yahya, Suha Abdulmohsin 
245 |a Integrating Critical Thinking Skills in Teaching English Language Productive skills 
246 |a تكامل مهارات التفكير النقدي في تدريس مهارات إنتاج اللغة الإنجليزية 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2021 
300 |a 1156 - 1175 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن تعلم اللغة الأجنبية هو ليس فقط إتقان المفردات والقواعد. بل من المهم أن يعرف الطلاب كيفية إبداء آرائهم وإعطاء أسباب وجيهة لتلك الآراء وتقييم موقف معين والحكم عليه. إذ يتم ذلك من خلال دمج مهارات التفكير الناقد في تدريس المهارات الإنتاجية للغة الإنكليزية. حيث أنها توضح كيفية إثراء وتطوير تفكير الطلاب وتطبيقها في العملية التعليمية والتعلم مدى الحياة. لذلك نجد بإن الهدف الأساسي من البحث الحالي هو تقديم مقترحات حول كيفية دمج مهارات التفكير الناقد في تدريس المهارات الإنتاجية للغة الإنكليزية. تنتهي الدراسة الحالية باستنتاج مفاده أنه من المقترح دمج مهارات التفكير النقدي في تدريس المهارات الإنتاجية للغة الإنكليزية لما لها من تأثير قيم على تنمية تفكير الطلاب وتفاعلهم ووعيهم، فضلا عن جعلهم أكثر تفاعلا في عملية التعلم.  |b Learning a foreign language is not only mastering vocabulary and grammar rules. It is important that students know how to give opinions, give sound reasons for those opinions, evaluate and judge on specific situation. This is possible by integrating critical thinking skills into teaching English language productive skills. It explains how to enrich and develop students’ thinking and implementing it in the educational process and lifelong learning. The basic aim of the current research is to provide suggestions for integrating critical thinking skills into teaching English language productive skills. The current research ends with the conclusion that it is suggested to integrate critical thinking skills in teaching English language receptive skills for its valuable effect on developing students thinking, interaction and awareness as well as making them more interactive in the learning process. 
653 |a التعليم العالي  |a العلوم الاجتماعية  |a المناهج الدراسية 
692 |b Critical Thinking  |b Critical Thinking Skills  |b Productive Skills  |b English Language Teaching  |b EFL 
700 |9 201521  |a جاسم، باسم يحيى  |e م. مشارك  |g Jasim, Basim Yahya 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 044  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 004  |m مج17, ع4  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 017  |x 1992-7452 
856 |u 1127-017-004-044.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1255669  |d 1255669