| LEADER |
04235nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2009347 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-042-002-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 646922
|a الغاوي، سميرة سعيد محمد
|g El-Ghawi, Sameera Saeed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of Work Environment Quality Dimensions in Private Schools in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2022
|g يونيو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة لهذا الغرض بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (368) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن كانت (متوسطة). كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في درجة تقدير المعلمين لدرجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد جودة بيئة العمل تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). وأوصت الدراسة بالإيعاز لمديري المدارس الخاصة الاعتناء بتعزيز أبعاد جودة بيئة العمل لدى مؤسساتهم.
|b The study aimed to determine the availability degree of the quality dimensions in the work environment in private schools in Jordan from the teachers’ point of view according to their gender, academic qualification, and years of experience. The study used the descriptive approach. A questionnaire was developed for this purpose after obtaining its validity and reliabaility. Data were collected from arandom sample consisting of (368) male and female teachers. The results of the study showed that the degree of availability of quality dimensions of the work environment in private schools in Jordan was (average). The results of the study also revealed that there were statistically significant differences among teachers in their perceptions about the availability degree of the work environment quality dimensions atributed to teachers’ gender in favor of female teachers, and no statistically significant differences were afound among teachers in their perceptions about the work environment quality dimensions attributed to teachers’ qualification and years of experience. The study recommended to advice private school principals to take all the poceduress to enhance the quality of the work environment dimensions of their institutions.
|
| 653 |
|
|
|a البيئة التعليمية
|a المدارس الخاصة
|a مهارات الفرد العامل
|a الأساليب الإدارية
|a الجودة التعليمية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a جودة بيئة العمل
|a المدارس الخاصة
|b Work Environment Quality
|b Privte School
|
| 700 |
|
|
|a منصور، عثمان ناصر محمود
|g Mansour, Othman Naser
|e م. مشارك
|9 320275
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 002
|m مج42, ع2
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 042
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-042-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1257891
|d 1257891
|
