ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرفاه الانفعالي المرتبط بالعم...>الوصف

الرفاه الانفعالي المرتبط بالعمل لدي معلمي المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Work-related Emotional Well-being for Primary School Teachers
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: زبيري، بتول بناي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zubairy, Batool Banai
مؤلفين آخرين: عزيز، أشواق كاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 20 - 42
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259039
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمي المرحلة الابتدائية | الفكر التربوي | التنمية البشرية | علم النفس الإداري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرفاه | الانفعالي | المرتبط بالعمل | Well-Being | Emotional | Work-Related
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: الرفاه الانفعالي المرتبط بالعمل هو شعور الفرد تجاه نفسه فيما يتعلق بعمله، وهدف البحث الحالي معرفة الرفاه الانفعالي المرتبط بالعمل لدى معلمي المرحلة الابتدائية وفق متغيري الجنس وعدد سنوات الخدمة، لذا تم بناء مقياس للكشف عن الرفاه الانفعالي المرتبط بالعمل مكونا من (54) فقرة، وطبق على عينة بلغت (400) معلم ومعلمة من مركز محافظة كربلاء المقدسة، حيث تبين انهم يتمتعون بالرفاه الانفعالي المرتبط بالعمل، وأنه لا توجد فروق بينهم تبعاً لمتغيري الجنس وعدد سنوات الخدمة.

Work-related emotional well-being is the individual's feelings about himself in relation to his work. And the aim of the present research is to identify the emotional well-being associated with the work of primary teachers according to the sex variables and the number of years of service, Consequently, a measure for the detection of work-related emotional well-being was made up of (54) items, And applied to a sample of (400) teachers from the center of the holy province of Karbala, where it was found that they enjoy the emotional well-being associated with work, and that there are no differences between them, depending on the sex variables and the number of years of service.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.