ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذاكرة الاستباقية لدى طلبة جا...>الوصف

الذاكرة الاستباقية لدى طلبة جامعة القادسية

العنوان بلغة أخرى: Prospective Memory among Undergraduate Students of Al-Qadisiyah University
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: رشيد، فارس هارون (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مطر، عمار ساجد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع11
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 90 - 123
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم النفس المعرفي | الذاكرة | الذاكرة الاستباقية | Cognitive psychology | Memory | Prospective memory
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تمثل الذاكرة الاستباقية ببعديها (الذاتي والبيئي) إحدى المتغيرات المهمة في ميدان علم النفس المعرفي فهي تجسد النوايا التي يروم أن يؤديها القرد في تذكر شيء ما أو إنجازه بعد تأخير ضمن سياق حياته، ولما كانت الذاكرة الاستباقية (Prospective Memory) شكلا من أشكال الذاكرة التي تعني القدرة على تذكر القيام بعمل ما في لحظة معينة في وقت لاحق، فكثير ما نجد هناك عجزا كبيرا متعلقا بالكثير من مواقف الحياة اليومية في مهام الذاكرة الاستباقية، فما يتلقاه الفرد من إلماعات بيئية وذاتية وينظمها على شكل مدخلات تمكنه من الإفادة منها في حياته العملية وفي تسهيل عملية تعلمه لما يكتسبه ويتعلمه من معلومات ومعرفة، وفي ضوء هذه المعطيات صيغت أهداف البحث الحالي عبر قياس الذاكرة الاستباقية لدى طلبة جامعة القادسية والتعرف دلالة الفروق في الذاكرة الاستباقية لدى طلبة جامعة القادسية على وفق متغير النوع (الذكور، والإناث)، وطبق الباحثان المقاييس التي تم إعدادها على عينة مكونة من (400) طالبا وطالبة من كليات جامعة القادسية للعام الدراسي 2020 - 2021 الدراسة الصباحية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وبالأسلوب المتناسب وبنسبة (100%) من مجتمع البحث وبواقع (200) من الذكور و (200) من الإناث، وبعد جمع البيانات تم معالجتها باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، وأظهرت نتائج البحث أن طلبة جامعة القادسية من كلا الجنسين يتمتعون بالذاكرة الاستباقية وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا لدى الطلبة جامعة القادسية في متغير الذاكرة الاستباقية على وفق متغير النوع (الذكور، والإناث)، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات التي تنسق مع نتائج البحث الحالي.

Prospective memory in its two dimensions (subjective and environmental) is one of the important variables in the field of cognitive psychology. It embodies the intentions that the individual intends to perform in remembering something or accomplishing it after a delay within the context of his life, and since Prospective Memory is a form of memory, which means The ability to remember to do an action at a certain moment at a later time, we often find there is a large deficit related to many everyday situations in the tasks of Prospective memory, what the individual receives from environmental and subjective cues and organizes them in the form of inputs that enable him to benefit from them in his working life and in facilitating The process of learning what he acquires and learns of information and knowledge and in the light of these data, the objectives of the current research were formulated by measuring the proactive 90 memory of the students of Al-Qadisiyah University and identifying the significance of the differences in the prospective memory among the students of Al-Qadisiyah University according to the gender variable (males and females), the researchers applied the measures It was prepared on a sample of (400) male and female students from the faculties of the University of Al-Qadisiyah for the academic year 2020- 2021/morning study. A proportion of (100%) of the research community, and by (200) males and (200) females, and after collecting the data, they were processed using the appropriate statistical methods. The results of the research showed that the students of Al-Qadisiyah University of both sexes enjoy prospective memory and that there are no statistically significant differences among Al-Qadisiyah University students in the prospective memory variable according to the gender variable (males and females). The research came out with a set of recommendations that are consistent with the results of the current research.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.