ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل المؤثرة في أداء معلم اللغة العربية من وجهة نظر معلميها في الوطن العربي ومقترحات تطويرها

المصدر: مجلة التربية
الناشر: اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: الهاشمي، عبدالرحمن عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hashemi, Abed Al-Rahman A.
مؤلفين آخرين: العزاوي، فائزة محمد فخري (م. مشارك)
المجلد/العدد: س44, ع185
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 59 - 82
رقم MD: 1260617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن العوامل المؤثرة في أداء معلم اللغة العربية من وجهة نظر معلميها في الوطن العربي ومقترحات تطويرها. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن المعلم، أداء معلم اللغة العربية، العوامل المؤثرة. وطبق البحث على عينة من المعلمين والمعلمات في الأقطار العربية (العراق، الأردن، فلسطين، الكويت، السعودية، البحرين، عمان، الإمارات، مصر، ليبيا) وبلغ عددهم (140) معلماً ومعلمة. واعتمد البحث في جمع البيانات على الاستبانة. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها أن هناك (15) فقرة في العوامل الشخصية المؤثرة على أداء المعلم، و (20) فقرة في العوامل المهنية، ووجود (8) فقرات للعوامل الأكاديمية المؤثرة في أداء المعلم، ووجود (8) فقرات للعوامل الاجتماعية المؤثرة في أداء المعلم، ووجود (12) فقرات للعوامل الاقتصادية المؤثرة في أداء المعلم، ووجود (9) فقرات للعوامل المدرسية المؤثرة، وأوصى البحث بإدراك معلمي اللغة العربية ومعلماتها لخطورة المهمة التي يؤدونها في المدرسة وخارجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022