ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توقعات مربي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) وإدارة الصف التعليمي: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: بن زعموش، نادية بوضياف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boudiaf, Nadia
مؤلفين آخرين: مخلوفي، فاطمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: س44, ع185
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 83 - 116
رقم MD: 1260641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
توقعات | مربي ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة الذهنية | الإدارة الصف
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: إن الهدف من إجراء هذه الدراسة هو معرفة العلاقة بين توقعات مشرفي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) والإدارة الصفية، حيث توثر توقعات المشرفين سواء كانت إيجابية أم سلبية على إدارة الصف التعليمي لفئة الأطفال من ذوي الإعاقة ذهنيا المتمدرسين بالمراكز الخاصة ولقد تمحورت الدراسة الحالية إلى البحث للإجابة عن التساؤل بشأن العلاقة بين توقعات مشرفي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) والإدارة الصفية، بالإضافة للبحث في بعض الفروق في التوقعات حسب متغيرات الجنس وسنوات الخبرة.

عناصر مشابهة