ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء المعلمين والمدرسين نحو تط...>الوصف

آراء المعلمين والمدرسين نحو تطبيق مهارات الحياة: دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Views of Teachers and Teachers towards Applying Life Skills: Field Study in Schools in the City of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: صالح، براعم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جعفر، أسمهان علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع45
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 101 - 131
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1261720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التربوية | السياسات التعليمية | التفاعل الاجتماعي | دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الحياة | معلمين | مدرسين | Life Skills | Teachers | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف آراء المعلمين والمدرسين في مديرية التربية بمدينة دمشق نحو تطبيق مهارات الحياة للمراحل الدراسية كافة، وتقصي أثر متغيرات (المرحلة الدراسية- المؤهل العلمي- سنوات الخبرة) في مستوى هذه الآراء، ولهذا الغرض قامت الباحثة بتطبيق استبانة مؤلفة من (30) فقرة موزعة على محورين (فوائد تطبيق المهارات الحياتية- صعوبات تطبيق المهارات الحياتية) على عينة من المعلمين والمدرسين بلغت (118) معلما ومدرسا، واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي. وبعد القيام بالمعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الباحثة إلى أن مستويات آراء أفراد عينة البحث نحو تطبيق المهارات الحياتية جاءت بدرجة منخفضة، كما خلص البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في آراء أفراد عينة البحث نحو تطبيق مهارات الحياة تعزى لمتغيرات (الجنس- المؤهل العلمي- عدد سنوات الخدمة)

The aim of the research is to know the opinions of teachers and teachers in the Education Directorate in Damascus towards applying life skills for all levels of study, and to investigate the impact of variables (the academic stage - the academic qualification - years of experience) at the level of these opinions, and for this purpose the researcher applied a questionnaire consisting of (30) paragraphs. Divided into two axes (the benefits of applying life skills - difficulties in applying life skills) to a sample of (118) teachers and teachers, and adopted the descriptive and analytical approach. After performing the appropriate statistical treatments, the researcher concluded that the levels of opinions of the members of the research sample towards the application of life skills came in a low degree, as the research concluded that there are no statistically significant differences in the opinions of the members of the research sample towards the application of life skills due to the variables (gender - educational qualification - number Years of service).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.