تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية المقاربة النصية في تعلي...>الوصف

فعالية المقاربة النصية في تعليمية اللغة العربية بالطور المتوسط: السنة أولي متوسط أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Textual Approach to Arabic Medium: Level Education First Year Average Model
المصدر: مجلة اللغة الوظيفية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
المؤلف الرئيسي: عميرة، سارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amira, Sara
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 145 - 158
DOI: 10.54295/2201-008-002-010
ISSN: 2676-2188
رقم MD: 1261784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الدراسات اللسانية | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص | المقاربة النصية | المقاربة بالكفاءات | الكتاب المدرسي | ميادين اللغة العربية | The Text | The Textual Approach | The Approach to Efficiency | The Textbook | The Fields of Arabic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: ترمي هذه الدراسة إلى الكشف عن مقاربة نوعية عرفتها المنظومة التربوية في تعليمية اللغة العربية في ظل المقاربة بالكفاءات، تم استلهامها من الفكر النظري الخصب للسانيات النصية، وبذلك تخطت الدراسات اللسانية قصور الجملة في تعليم اللغة، فتمخض عن ذلك ما يعرف بالمقاربة النصية المعتمدة في تعليم وتعلم اللغة. أثرت المقاربة النصية النظام التربوي التعليمي حيث انتقل من النمط البيداغوجي الأول (المقاربة بالأهداف)، إلى النمط البيداغوجي الثاني (المقاربة بالكفاءات)، كما عملت على تحسين المستوى التعليمي وتنمية كفاءات ميادين اللغة العربية.

The purpose of this study is to reveal a qualitative approach that the educational system has defined in the teaching of the Arabic language in the light of the approach to competencies inspired by the rich theoretical thinking of the scriptural language. The textual approach has influenced the educational education system, moving from the first (goal-oriented) to the second (competency-oriented) type of education, improving the educational level and developing the competencies of the Arabic language fields.
ISSN: 2676-2188

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.