فعالية المقاربة النصية في تعليمية اللغة العربية بالطور المتوسط: السنة أولي متوسط أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Textual Approach to Arabic Medium: Level Education First Year Average Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اللغة الوظيفية |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية |
| المؤلف الرئيسي: | عميرة، سارة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amira, Sara |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 145 - 158 |
| DOI: |
10.54295/2201-008-002-010 |
| ISSN: |
2676-2188 |
| رقم MD: | 1261784 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النص | المقاربة النصية | المقاربة بالكفاءات | الكتاب المدرسي | ميادين اللغة العربية | The Text | The Textual Approach | The Approach to Efficiency | The Textbook | The Fields of Arabic
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02923nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2013923 | ||
| 024 | |3 10.54295/2201-008-002-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عميرة، سارة |g Amira, Sara |e مؤلف |9 667975 | ||
| 245 | |a فعالية المقاربة النصية في تعليمية اللغة العربية بالطور المتوسط: |b السنة أولي متوسط أنموذجا | ||
| 246 | |a Effectiveness of Textual Approach to Arabic Medium: |b Level Education First Year Average Model | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 145 - 158 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a ترمي هذه الدراسة إلى الكشف عن مقاربة نوعية عرفتها المنظومة التربوية في تعليمية اللغة العربية في ظل المقاربة بالكفاءات، تم استلهامها من الفكر النظري الخصب للسانيات النصية، وبذلك تخطت الدراسات اللسانية قصور الجملة في تعليم اللغة، فتمخض عن ذلك ما يعرف بالمقاربة النصية المعتمدة في تعليم وتعلم اللغة. أثرت المقاربة النصية النظام التربوي التعليمي حيث انتقل من النمط البيداغوجي الأول (المقاربة بالأهداف)، إلى النمط البيداغوجي الثاني (المقاربة بالكفاءات)، كما عملت على تحسين المستوى التعليمي وتنمية كفاءات ميادين اللغة العربية. |b The purpose of this study is to reveal a qualitative approach that the educational system has defined in the teaching of the Arabic language in the light of the approach to competencies inspired by the rich theoretical thinking of the scriptural language. The textual approach has influenced the educational education system, moving from the first (goal-oriented) to the second (competency-oriented) type of education, improving the educational level and developing the competencies of the Arabic language fields. | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a الدراسات اللسانية |a المناهج الدراسية | ||
| 692 | |a النص |a المقاربة النصية |a المقاربة بالكفاءات |a الكتاب المدرسي |a ميادين اللغة العربية |b The Text |b The Textual Approach |b The Approach to Efficiency |b The Textbook |b The Fields of Arabic | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 010 |e Journal of functional language |f Mağallaẗ al-luġaẗ al-waẓīfiyaẗ |l 002 |m مج8, ع2 |o 2201 |s مجلة اللغة الوظيفية |v 008 |x 2676-2188 | ||
| 856 | |u 2201-008-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1261784 |d 1261784 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر المقاربة النصية في إنتاج الكلام لدى متعلم اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط: ميدان فهم المنطوق وإنتاجه أنموذجا
بواسطة: أحمد، كبوية منشور: (2021) -
أثر تخفيف منهاج اللغة العربية فى تطبيق المقاربة النصية: نشاط القواعد والصرف ى كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجاً
بواسطة: نش، منال منشور: (2019) -
واقع تطبيق المقاربة النصية في تعلمية اللغة العربية: السنة الثالثة متوسط أنموذجا
بواسطة: عودة، دلال منشور: (2018) -
كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط: قراءة في ظل المقاربة النصية
بواسطة: بن إسماعيل، فاطمة منشور: (2018) -
دور المقاربة النصية في بلورة أنشطة اللغة العربية لتحسين الاستعمال اللغوي (الخاص بتلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط)
بواسطة: برطولي، سليمة منشور: (2015)
