ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات السعودية في إعداد...>الوصف

دور الجامعات السعودية في إعداد طلابها لسوق العمل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الرحيلي، نايف بن راشد داخل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 237 - 288
DOI: 10.36046/2162-000-008-006
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1262295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | الجامعات السعودية | سوق العمل | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | المعوقات | التعليم الجامعي | الجامعات السعودية | الطالب الجامعي | سوق العمل | The role | Obstacles | University Education | Undergraduates | Labour Market | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الجامعات السعودية في إعداد طلابها لسوق العمل. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة المتمثل في جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، وبلغت عينة الدراسة (874) فردا. تم تطبيق أداة الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول من العام ١٤٤٢ ه، وتوصلت الدراسة إلى أن المتوسط العام لدور الجامعات السعودية في إعداد طلابها لسوق العمل من حيث بعد التخصصات الأكاديمية والتخطيط للخريجين جاء "متوسطا" من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة. في حين أن المتوسط العام من حيث بعد كفاية ومهارة الخريجين جاء "مرتفعا". بينما المتوسط العام من حيث بعد علاقة الجامعة بسوق العمل جاء "منخفضا". أما المتوسط العام من حيث بعد التدريس الجامعي جاء "مرتفعا". في حين أن المتوسط العام للمعوقات التي تحد من دور الجامعات السعودية في إعداد طلابها لسوق العمل جاء "مرتفعا جدا".

The study aimed to reveal Saudi universities' role in preparing their students for the labour market from faculty members' perception. The study was based on the descriptive survey approach. The questionnaire was used to obtain the data from the research population represented by all faculty members in Saudi universities. As it was essential that internal validity and reliability were tested, the study focused on a stratified random sample of 874 faculty members in Saudi universities, taken from the original community of the study. The study was conducted during the first semester of the year 1442 AH. Statistical data analysis was consequently established with Statistical Product Service Solutions (SPSS®). Based on the analysis of the questionnaire, the study revealed that the reality of preparing students in Saudi universities in terms of the academic majors and planning for when they graduate came with a "medium" level. Whereas the reality of preparing students in terms of adequacy and skill came with a "large" level. While the reality of preparing students in terms of their university's relationship with the labour market came with a "low" level. Moreover, the reality of preparing students in terms of the undergraduate teaching came with a "large" level. Furthermore, Saudi universities' obstacles in preparing their students for the labour market came with a "very large" level.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.