ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رأس المال النفسي وعلاقته بالرض...>الوصف

رأس المال النفسي وعلاقته بالرضا الوظيفي واليقظة العقلية لدى معلمي ومعلمات ذوي الإعاقة

العنوان بلغة أخرى: Relationship between Psychological Capital and Job Satisfaction and Mental Alertness of Teachers Who Had Taught Students with Disabilities at the Elementary Level
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1192 - 1222
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1262691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموارد البشرية | ذوي الإعاقة | التأهيل النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال التنافسي | الرضا الوظيفي | اليقظة العقلية | معلمي ومعلمات ذوي الإعاقة | Psychological Capital | Job Satisfaction | Mental Alertness | Teachers with Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى ما يمتلكه معلمي ومعلمات القائمين بتعليم ذوي الإعاقة من رأس المال النفسي والرضا الوظيفي واليقظة العقلية. والعلاقة بينهما والفروق في درجة امتلاك راس المال النفسي والرضا الوظيفي واليقظة العقلية. وفقا للنوع والتنبؤ باليقظة العقلية من درجة رأس المال النفسي والرضا الوظيفي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام ثلاث مقاييس. رأس المال النفسي والرضا الوظيفي واليقظة العقلية. تم تطبيقهم على عينة تكونت من (72 معلما) و (96 معلمة) لتعليم ذوي الإعاقة من المرحلة الابتدائية. في العام الدراسي 2019 – 2020 م. وباتباع المنهج الوصفي الارتباطي. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية. أن مستوى امتلاك المعلمين والمعلمات أعلى من المتوسط في رأس المال النفسي. بينما درجة اليقظة العقلية تشير إلى أن مستوى المعلمين والمعلمات أعلى من المتوسط. بينما درجة الرضا الوظيفي تشير إلى أن مستوى الرضا المادي لدى المعلمين والمعلمات متوسط. وقد وجدت علاقة دالة موجبة بين رأس المال النفسي (الأبعاد والدرجة الكلية) والرضا الوظيفي (الأبعاد والدرجة الكلية) واليقظة العقلية (الأبعاد والدرجة الكلية). وأن قيمة (ت) للفروق بين الذكور والإناث في رأس المال النفسي دالة في بعدي التفاؤل والأمل في اتجاه الإناث. وكشف تحليل الانحدار المتعدد عن إمكانية التنبؤ باليقظة العقلية من خلال الدرجة الكلية لرأس المال النفسي والرضا الوظيفي. بنسبة15%، وفي ضوء ذلك تم تقديم عدد من التوصيات والبحوث المقترحة.

The study is aimed to identify level of Teachers psychological capital and job satisfaction and Mental alertness Finding identifying the relationship between these three factors and the differences between them according to gender and predicting mental alertness from the degree of psychological capital and job satisfaction. This study used a descriptive and relational approach to determine the level of psychological capital, job satisfaction, and mental alertness of teachers who had taught students with disabilities at the elementary level. Three measures of these factors were used and applied to 72 male teachers and 96 female teachers who taught individuals with disabilities in the elementary level during the school year 2019-2020. One of the most prominent results of this study was that the level of male and female teachers possessing psychological capital and mental alertness was above average. While the degree of job satisfaction of male and female teachers at the special intermediate level in terms of material satisfaction for them. The results indicated that there was a positive relationship between these three factors in both dimensions and the overall degree. There were clear differences between male and female teachers. Regression analysis revealed the possibility of predicting mental alertness through the total score of psychological capital and job satisfaction at 15%. Therefore, some recommendations and suggestions were presented for future research.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.