أثر استخدام التدعيم الرمزي في تعديل اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد والاندفاعية (ADHD) وتحسين مستوى التحصيل الدراسي
| المصدر: | المجلة الجامعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزاوية - مركز البحوث والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | إمطير، عياد سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزليطني، نجاة أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 189 - 204 |
| رقم MD: | 1262885 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر العلاج بالحركة في تخفيف شدة أعراض اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة وتحسين سرعة المعالجة لدى الأطفال بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: سليمان، محمد سيد سعيد منشور: (2017) -
التنبؤ بالذكاء والتحصيل الدراسي من أعراض اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، السيد علي سيد منشور: (2004) -
أضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد : التشخيص و التشخيص الفارق
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2011) -
فعالية التدريب على الضبط الذاتي في علاج اضطراب عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي الزائد لدى الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: دبيس، سعيد بن عبدالله بن إبراهيم منشور: (1998) -
علاقة اضطراب ضعف الانتباه المصحوب بفرط النشاط عند الأطفال بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات
بواسطة: حلواني، أزهور محمد قاسم منشور: (2006)
