فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى منهج التكامل الحسي في تنمية مهارات التواصل البصري والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Training Program Based on Sensory Integration Approach in Developing Visual Communication and Social Interaction Skills among Children with in Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عامر، لبنى خليل عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amer, Lubna Khalil Omar |
| مؤلفين آخرين: | القطاونة، يحيى حسين عثمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 248 |
| رقم MD: | 1263382 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1394
| LEADER | 01942nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1545314 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 673393 |a عامر، لبنى خليل عمر |e مؤلف |g Amer, Lubna Khalil Omar | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى منهج التكامل الحسي في تنمية مهارات التواصل البصري والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Training Program Based on Sensory Integration Approach in Developing Visual Communication and Social Interaction Skills among Children with in Autism Spectrum Disorder | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 248 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3100 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a البرامج التدريبية |a اضطراب طيف التوحد |a التفاعل الاجتماعي |a التواصل البصري |a التكامل الحسي | ||
| 700 | |a القطاونة، يحيى حسين عثمان |g Al-Qatawneh, Yahya Hussein |e مشرف |9 158488 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3100-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1263382 |d 1263382 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي لتنمية مهارات التكامل الحسي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: عبدالعال، سالي محمد منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الاستعداد للكتابة باستخدام التكامل الحسي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مكة المكرمة
بواسطة: السالم، يارا يوسف منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التكامل الحسي في خفض مشكلات الاستجابات الحسية لدى الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد
بواسطة: عطيانه، قسمت طالب عبد منشور: (2017) -
بناء برنامج مستند إلى علاج الاستجابة المحورية واستقصاء فعاليته في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويلي، حمد الله مضحي منشور: (2019)
