| LEADER |
04316nam a2200337 4500 |
| 001 |
1545317 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 673433
|a الشلاحي، فهد عويض صالح
|e مؤلف
|g Alshalahi, Fahad Euid Salih
|
| 245 |
|
|
|a درجة مراعاة معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Considerate Arabic Language Teachers for Persuasive Writing Skills in Teaching Expression from their Point of View in Light of some Variables in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 100
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 3097
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة مراعاة معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم في دولة الكويت والفروق فيها باختلاف متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية وتكونت من (211) معلما من معلمي اللغة العربية ومعلماتها في المدارس الحكومية في منطقة الأحمدي في دولة الكويت للعام الدراسي 2021/2022. واستخدمت استبانة مراعاة معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الإقناعية في تدريس التعبير تكونت من (22) فقرة بعد التحقق من دلالات صدقها وثباتها في البيئة الكويتية، وكان معامل ثبات الأداة بطريقة ألفا كرونباخ (0.71). وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) للعينات المستقلة، واختبار تحليل التباين الأحادي للكشف عن الفروق بين المتوسطات الحسابية، وأظهرت النتائج أن مستوى تقديرات أفراد الدراسة حول مراعاة معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الإقناعية في تدريس التعبير جاءت بدرجة تقدير متوسطة وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة مراعاة معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الإقناعية في تدريس التعبير من وجهة نظرهم تعزى إلى متغيرات الجنس أو المؤهل العلمي أو سنوات الخبرة. وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بضرورة العمل من وزارة التربية على تطوير ممارسات معلمي اللغة العربية لمهارات الكتابة الإقناعية في تدريس التعبير.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a اللغة العربية
|a معلمو اللغة العربية
|a المهارات اللغوية
|a الكتابة الإقناعية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الدليمي، طه علي حسين حسين
|g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein
|e مشرف
|9 107107
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-3097-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1263430
|d 1263430
|
