ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في الدراسات والبحوث المت...>الوصف

قراءة في الدراسات والبحوث المتعلقة باكتساب المهارات القرائية الأساسية للغة العربية التي تضمنها التقرير الصادر عن (ألكسو) تونس 2004

المصدر: المجلة الجامعة
الناشر: جامعة الزاوية - مركز البحوث والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: سعد، حامد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 102 - 123
رقم MD: 1263753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المهارات القرائية والكتابية | اللغة العربية | السياسات التعليمية | وسائل التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن قراءة في الدراسات والبحوث المتعلقة باكتساب المهارات القرائية الأساسية للغة العربية التي تضمنها التقرير الصادر عن (ألكسو) تونس (2004). أوضحت أن المهارات اللغوية جميعها تترابط فيما بينها ترابطًا عضويًا وتمثلت هذه المهارات في (السماع، الكلام، القراءة، الكتابة). أشارت إلى المرحلة العمرية التي تمثل بداية الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي المحددة بست سنوات وما يتصل بالنمو اللغوي خلالها، يبدأ النمو اللغوي عند الطفل واضحًا في العام الثالث من عمره، يجب الاهتمام بالمرحلة العمرية من (6-9) سنوات فيما يخص المهارات الأساسية. تطرقت إلى العوامل الداخلية والخارجية (وتتمثل في طرق التدريس والمنهج والمعلم) المؤثرة في اكتساب مهارات القراءة والكتابة. وجاءت نتائج الورقة مؤكدة على أن الكفايات المهنية الخاصة لمعلم الحلقة الأولى (الأول-الثالث) اللغوية خصوصًا أهم ما ينبغي الاهتمام به لاكتساب التلميذ المبتدئ المهارات القرائية والكتابية. وأوصت الورقة بعقد لقاء أو ورشة عمل لمناقشة محتوى التقرير وتحليل نتائج الدراسات والبحوث المتعلقة باكتساب المهارات القرائية والكتابية للحلقة الأولى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.