ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > EFL Learners' Awareness of Uti...>الوصف

EFL Learners' Awareness of Utilizing the English Speech Acts of Congratulation in Oral Discourse

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Ahmed, Sara Ahmed Al-tahir Ahmed (Author)
مؤلفين آخرين: Alfaki, Ibrahim Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 78 - 91
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1264571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | عبارات التهنئة | التعبيرات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعل الكلام | التهانئ | الوعي | التحدث | Speech Act | Congratulation | Awareness | Oral Discourse
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: التعبير عن الأحاسيس إيجابيا مهم جدا عند حدوث الأخبار السارة. يعتبر علامة على الغيرة عندما لا يظهر الشخص سروره. الهدف الأساسي للدراسة هو، لاكتشاف مدى إدراك طلاب اللغة لاستخدام العبارات التي لها علاقة بالتهانئ عند التحدث. لاكتشاف ما إذا كان الطلاب على بينة من مختلف الحالات التي تتطلب استخدام العبارات الاجتماعية للتعازي والتهانئ. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تم جمع البيانات عن طريق أداتين: الاختبار التشخيصي لعينة قوامها (40) طالبا والأداة الثانية هي الاستبيان الذي تم تصميمه لعينة من (10) معلمين من جامعة الجزيرة، جامعة النيلين والجامعة الأهلية بود مدني. وقد تم تحليل البيانات يدويا باستخدام المتوسط والنسب المئوية. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن غالبية طلاب الدراسات العليا (63%) لا يدركون استخدام العبارات الاجتماعية التي لها علاقة بالتهنئة في اللغة الإنجليزية.

Expressing feelings positively is very necessary when good news happens to a person, it considered a sign of jealousy when person doesn't show his pleasure. The main objective of the study is: to discover to what extent EFL graduates are aware of utilizing the expressions related to congratulation when speaking English, to investigate if EFL graduates are acquainted with the situations which demand the usage of the expressions of congratulations. The study adopted the descriptive analytical method. The data were gathered by using two tools: a diagnostic test for a sample of forty (40) EFL graduates and a questionnaire that was designed for a sample of ten (10) EFL university teachers from University of Gezira, University of Neelain and Alahlia University-Wad Medani. The data were analyzed manually using means and percentages. The findings reached are: The majority EFL graduates are not aware of utilizing the social expressions concerning congratulation in oral discourse (63%).
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.