ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور بطاقة العلامات المتوازنة ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور بطاقة العلامات المتوازنة المستدامة في تحقيق أداء مستدام للمؤسسات التعليمية في العراق بتوظيف معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي للجامعات العربية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Sustainable Balanced Grades Card in Achieving Sustainable Performance of Educational Institutions in Iraq by Employing Quality Assurance and Academic Accreditation Standards for Arab Universities
المصدر: مجلة كلية الإدارة والاقتصاد للدراسات الاقتصادية والإدارية والمالية
الناشر: جامعة بابل - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: منصور، آمنة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mansoor, Amenah M.
مؤلفين آخرين: عواد، سري رباح (م. مشارك) , موزان، دنيا مجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 147 - 167
ISSN: 2312-7813
رقم MD: 1264644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجامعات | الأداء الجامعي | الأداء المستدام | ضمان الجودة | الاعتماد الأكاديمي | بطاقة العلامات المتوازنة المستدامة | الجامعات العراقية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى قياس أداء كلية الإدارة والاقتصاد/ الجامعة المستنصرية وفق معايير ضمان الجودة والاعتماد الاكاديمي ضمن أبعاد بطاقة العلامات المتوازنة المستدامة لتشخيص مناطق الضعف لديها والارتقاء بالأداء التعليمي والإداري والمالي لتحقيق أداء مستدام للكلية، لذا تم اتباع المنهج الاستنباطي للجانب النظري والمنهج الاستقرائي للجانب العملي، وكانت أهم الاستنتاجات هي إنه يمكن توظيف معايير ضمان الجودة والاعتماد الاكاديمي كمؤشرات قياس بالإضافة إلى مؤشرات وأوزان كمية أخرى بالمقارنة بين بيانات عامين دراسيين، أما أهم التوصيات فكانت تتمركز حول وجوب تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الاكاديمي ضمن الأبعاد الأساسية الأربعة للبطاقة للوقوف على الانحرافات وتشخيصها وبيان السبل المقترحة لمعالجة تلك الانحرافات بإمكانيات وموارد متاحة للكلية.

The research aims to measure the performance of the College of Administration and Economics/ Al-Mustansiriya University in accordance with the standards of quality assurance and academic accreditation within the dimensions of the sustainable balanced score card to diagnose its areas of weakness and to improve educational, administrative and financial performance to achieve sustainable college performance. The most important conclusions are that quality assurance and academic accreditation standards can be employed as measurement indicators in addition to other quantitative indicators and weights in comparison between the data of two study years. As for the most important recommendations, they were centered around the need to apply quality assurance and academic accreditation standards within the four basic dimensions of the card to identify and diagnose deviations and to indicate the proposed ways to address Those deviations with capabilities and resources available to the college.
ISSN: 2312-7813

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.