وعي أعضاء هيئة التدريس بمتطلبات تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد في أدائهم الأكاديمي بجامعة القصيم
| العنوان المترجم: |
Awareness of Faculty Members of The Requirements for Achieving the Standards of Quality Assurance and Accreditation in Their Academic Performance at Qassim University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النصيان، عبدالرحمن بن محمد بن نصيان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Nesyan, Abdulrahman Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | محمد، عبدالناصر راضي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 324 - 392 |
| DOI: |
10.21608/MFES.2016.106806 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 968733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
استعرضت الدراسة وعي أعضاء هيئة التدريس بمتطلبات تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد في أدائهم الأكاديمي بجامعة القصيم، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات. وتمثلت العينة في مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بلغت (120) موزعين على كليات المجتمع ببريدة وكلية العلوم وكلية التربية وكلية الشريعة جامعة القصيم. كما توصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وعي أعضاء هيئة التدريس بمتطلبات تحقيق رسالة الكلية وأهدافها وغاياتها جاء متوسطاً، وأن وعي أعضاء هيئة التدريس بتحقيق المؤشر الثالث (جودة التدريس) للمعيار الثاني (التعليم والتعلم) في أدائهم جاء بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير التصنيف الوظيفي بين مسئولي الجودة وأعضاء هيئة التدريس، ثم ذكرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير نوع الكلية بين الكليات المعتمدة (كلية المجتمع وكلية العلوم) والكليات غير المعتمدة (كلية التربية وكلية الشريعة) في وعيهم لمتطلبات تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي. واختتمت الدراسة بوضع تصور مقترح لخطة استراتيجية لزيادة وعي أعضاء هيئة التدريس بمتطلبات تحقيق معايير ضمان الجودة والاعتماد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
عناصر مشابهة
-
تقييم أداء أعضاء هيئة تدريس مقررات الدراسات الإسلامية في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر طلاب جامعة القصيم
بواسطة: أبو الحاج، عبدالرحمن بن عبدالعزیز بن موسى منشور: (2019) -
مدى قيام أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء بمهامهم الأكاديمية فىضوء متطلبات الجودة والاعتماد الأكاديمى
بواسطة: العتيبي، عبدالمجيد بن سلمي الروقي منشور: (2014) -
مستوى تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي وعلاقته بجودة الخدمة التعليمية في جامعة ذمار : دراسة ميدانية لآراء عينة من أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجامعة ذمار
بواسطة: المجاهد، إبراهيم محمد إسماعيل منشور: (2017) -
معوقات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: البلوي، سلمي بنت ناجي بن ساعد منشور: (2015) -
بناء منظومة لقياس الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية فى ضوء معايير الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد
بواسطة: إبراهيم، ماجد محمود محمد منشور: (2012)
