ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة الحكيمة في تعزيز ت...>الوصف

دور القيادة الحكيمة في تعزيز تعلم الفرق الافتراضية: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Impact of Wise Leadership in Enhancing the Virtual Teams' Learning: An Analytical Study
المصدر: تنمية الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: عزيز، عبدالله فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aziz, Abdullah Fathi
مؤلفين آخرين: الناصر، عامر عبدالرزاق عبدالمحسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع133
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: آذار
الصفحات: 309 - 339
ISSN: 1609-591X
رقم MD: 1264781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
القيادات الحكيمة | العمل الجماعي | إدارة الموارد البشرية | المؤسسات التعليمية | الخدمات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الحكيمة | قدرات القائد الحكيم | الحكمة العملية | التعلم الجماعي | عمليات تعلم الفريق | الفرق الافتراضية | Wise Leadership | Capabilities of a Wise Leader | Practical Wisdom | Team Learning | Team Learning Processes | Virtual Teams
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ‏هدف البحث التعرف على تأثير تبني القيادة الحكيمة في تعزيز عمليات تعلم الفرق الافتراضية. ولتحقيقه، تم استطلاع الأدبيات المعاصرة التي تدعم العلاقة بين متغيرات الدراسة في سياق قدرات القائد الحكيم الستت وعمليات تعلم الفريق الخمسة. بعد ضبط أنموذج القياس، جمعت البيانات من عينة الدراسة المؤلفة من (232) مشاركا في ممثليات وزارة التربية في إقليم كردستان/ العراق. حللت البيانات والمعلومات المستهدفة باستخدام أسلوب نمذجة المعادلات الهيكلية وأساليب إحصائية أخرى التي نفذت باستخدام برمجيتي (SPSS and AMOS v.24). وبينت نتائج أنموذج الدراسة أن هناك تأثيرا معنويا لتبني قدرات القيادة الحكيمة على تعزيز عمليات تعلم الفريق الافتراضي في أوقات الأزمات كجائحة (COVID-19) ويوصي البحث بضرورة اعتماد قدرات القيادة الحكيمة بوصفها معايير لاختيار قادة الفرق في المؤسسات التربوية والتعليمية. وكذلك، ضرورة صياغة برامج تدريب عمل حول القيادة الحكيمة وقدراتها والسلوكيات ذات الصلة بتفعيلها في تلك المؤسسات.

This paper aims to identify the effect of adopting wise leadership in enhancing the learning processes of virtual teams. To achieve this, the contemporary literature that supports the relationship between the study variables in the context of the six capabilities of a wise leader and the five- processes of team learning was explored. After adjusting the measurement model, data were collected from the study sample consisting of (232) participants in the representations of the Ministry of Education in the Kurdistan Region/ Iraq. The target data and information were analyzed using the structural equation modeling method and other statistical methods that were implemented using my software (SPSS, and AMOS v.24). The results of the study model showed that there is a significant effect of adopting the capabilities of the wise leadership to enhance the learning processes of the virtual team in times of crises such as the (CO VID-19) pandemic. The research recommends the necessity of adopting wise leadership capabilities as criteria for selecting team leaders in educational institutions. In addition, the need to formulate work training programs on wise leadership, its capabilities, and behaviors related to its activation in those institutions.
ISSN: 1609-591X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.