| LEADER |
04876nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2017978 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1753-000-010-022
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 674485
|a الواعر، عثمان سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور برامج تدريب الموارد البشرية في تحسين نوعية الخدمات بالمؤسسات التعليمية الليبية:
|b منطقة سوق الجمعة نموذجا: دراسة في جغرافية الموارد البشرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 278 - 291
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن الموارد البشرية لها دورا هاما ورئيسا في التنمية كما يمثل الاستثمار فيها أعلى عناصر الاستثمار عائدا وأكثرها تأثيرا على عناصر الثروة الأخرى. وتأتي أهمية الموارد البشرية من كون الإنسان محور كل نشاط ومبعث حيوية وفعالية كل الثروات وعليه يتوقف النمو والكفاءة والتقدم وكيان المؤسسة وملامحها وتفوقها والاستمرار والمنافسة. فالعنصر البشري: هو جميع العاملين بالمؤسسة على مختلف تخصصاتهم الفنية والعلمية والإدارية سواء كانوا في مواقع التنفيذ أو مواقع اتخاذ القرارات، وإدارة الموارد البشرية هي الإدارة الخاصة باستقطاب واختيار، تطوير، تنظيم، تقييم، مكافأة وإدارة أعضاء المؤسسة من الأفراد أو جهات العمل وذلك لتحقيق الأهداف التنظيمية وأهداف الأفراد من خلال رضاهم عن العمل وتحسين جودته وزيادة فاعلية وإنتاجية العاملين. لذا تعتبر الموارد البشرية بمثابة القلب النابض للإدارة الحديثة لأنها تضطلع بوظائف ومهام تعزز مكانتها في الهيكل التنظيمي للمؤسسة وتجعلها وسيلة البقاء والديمومة في النشاط والنجاح، لذا لا توجد مؤسسة ناجحة دون إدارة موارد بشرية. فمفهوم التدريب ينطوي تحت مفهوم التعليم حيث يتم اكتساب الفرد قدر الإمكان من المعرفة والمهارات مع تنمية السلوك والاتجاهات نحو حب العمل والإخلاص فيه وهذه المثل القيمة يجب التركيز عليها عند إعداد البرامج التدريبية، فالتدريب يجب أن يرقي بمستوى الفرد إلى أن يكسب سلوك ومهارات ومعارف علمية تمكنه من القيام بمسؤولياته المتمثلة في التشغيل والإنتاج وكافة الخدمات وهو بذلك يكسب مهارات يدوية ومقدرة مهنية تجعله قادرا على المساهمة في الإنتاج وبالتالي في التنمية الاقتصادية، ويعد التدريب في المؤسسات الاقتصادية الحديثة من أهم مقومات التنمية التي تعتمدها هذه المؤسسات لبناء جهاز قادر حاضرا ومستقبلا على مواجهة الضغوطات والتحديات الإنسانية، التقنية والإنتاجية والإدارية التي ترتبط مباشرة بالفرد كونه إنسان من جهة والمحرك الأساسي لكافة عناصر الإنتاج من جهة أخرى، وتتوقف على كفاءته كفاءة كافة هذه العناصر وبالتالي كفاءة الأداء التنظيمي، وهذا ما نصبوا لتحقيقه من خلال هذه الدراسة، وتدل كافة المؤشرات إلى تزايد الاهتمام بوظيفة التدريب نظرا لارتباط هذه الوظيفة بمستوى أداء الفرد للوظيفة التي يشغلها والكفاءة الإنتاجية، فانخفاض أداء الفرد والكفاءة الإنتاجية يعتبران علامة واضحة.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب المهني
|a الموارد البشرية
|a المؤسسات التعليمية
|a ليبيا
|
| 700 |
|
|
|a مهدى، مهدى محمد
|e م. مشارك
|9 556632
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 التربية والتعليم
|6 Literature
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Anwar alma‘arefah Journal
|l 010
|m ع10
|o 1753
|s مجلة أنوار المعرفة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1753-000-010-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1265140
|d 1265140
|
