| LEADER |
06016nam a2200349 4500 |
| 001 |
2017934 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a زعبي، رنا عبدالفتاح
|g Zoubi. Rana Abdel Fattah
|e مؤلف
|9 674490
|
| 245 |
|
|
|a درجة توفير اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين:
|b الصعوبات والحلول
|
| 246 |
|
|
|a The Availability Degree of Mindfulness among Arab Public School Principals and its Relationship with Teachers Organizational Loyalty from the Point of View of Principals and Teachers:
|b Difficulties and Solutions
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 108
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4292
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن درجة توفر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين، والفروق في درجة توفر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية ومستوى الولاء التنظيمي للمعلمين باختلاف متغيرات الجنس والمسمى الوظيفي والمؤهل العلمي وسنوات الخبرات، والصعوبات والحلول المقترحة. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي توظيف استبانة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس، واستبانة الولاء التنظيمي للمعلمين بعد التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020 -2021 م، على عينة مكونة من (413) مديرا ومديرة ومعلما ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة من المدارس الثانوية العربية الحكومية في مناطق الشمال داخل الخط الأخضر، واستخدم المنهج النوعي بتطبيق أداة المقابلة شبه المقننة على عينة مكونة من (20) فردا من المديرين والمعلمين. وأشارت نتائج الدراسة أن درجة توفر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر جاءت بتقدير متوسطة، وأن مستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في المدارس نفسها جاء بتقدير متوسط، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة توفر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر تعزى لمتغيري سنوات الخبرة لصالح الخبرة الأطول (عشر سنوات فأكثر) والمؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، في حين أنه لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية على متغيري الجنس والمسمى الوظيفي، وبينت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية لمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، في حين أنه لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات المسمى الوظيفي وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس ومستوى الولاء التنظيمي للمعلمين، وبينت النتائج وجود مجموعة من الصعوبات التي تواجه وفر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر ومستوى الولاء التنظيمي للمعلمين، كما تم تحديد مجموعة مقترحات تطويرية لهما من وجهة نظر عينة الدراسة (ن=20). وأوصت الدراسة إلى عقد برامج تدريبية لمديري المدارس لإعدادهم كقادة يمتلكون ممارسات اليقظة الذهنية في مجالي التمييز اليقظ والانفتاح اليقظ.
|
| 653 |
|
|
|a اليقظة الذهنية
|a المدارس الثانوية
|a مديرو المدارس
|a المدارس الحكومية
|a الولاء التنظيمي
|a الأداء الوظيفي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الكراسنة، سميح محمود محمد
|g Al-Karasneh, Sameeh Mahmoud
|e مشرف
|9 160314
|
| 700 |
|
|
|a صالح، علي محمد جبران
|g Saleh, Ali Mohammad Jubran
|e مشرف
|9 202306
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4292-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1265151
|d 1265151
|
