ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير المستقبلي لدى م...>الوصف

مهارات التفكير المستقبلي لدى مدرسي الاجتماعيات في المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Future Thinking Skills of Geography Teachers in the Preparatory School Level
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: شباكي، فاضل حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shabaky, Fadhel Hmood
مؤلفين آخرين: حبيب، أمجد عبدالرزاق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 520 - 545
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1265166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية الفكرية | التعليم الإعدادي | أعضاء هيئة التدريس | معلمي الاجتماعيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المستقبلي | مدرسي الاجتماعيات | المرحلة الإعدادية | Future Thinking | Geography Teachers | Preparatory School Level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف إلى مهارات التفكير المستقبلي لدى مدرسي الاجتماعيات في المرحلة الإعدادية ولتحقيق أهداف البحث اعد الباحث مقياس مهارات التفكير المستقبلي مكون من (٣٢) فقرة موزعة على خمسة محاور وبعد إيجاد صدق المقياس وثباته، تم تطبيقه على عينة مكونة من (٢٨٠) مدرسا ومدرسة وبعد جمع البيانات وتحليلها أظهرت النتائج احتلال مهارة التنبؤ المستقبلي الرتبة الأولى، بينما احتلت مهارة اتخاذ القرار الرتبة الأخيرة من مهارات التفكير المستقبلي الخمس.

The current research aims to identify the future thinking skills of geography teachers in the preparatory school level. To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a scale of future thinking skills consisting of (32) paragraphs distributed over five axes, and after finding the scale’s validity and stability, it was applied to a sample of (280) teachers. After collecting and analyzing data, the results showed that the skill of future prediction occupied the first rank, while the skill of decision-making occupied the last rank of future thinking skills.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.