| LEADER |
04529nam a2200349 4500 |
| 001 |
2018053 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a دلالعة، ساجدة أحمد
|g Ahmad, Dalalah Sajeda
|e مؤلف
|9 674528
|
| 245 |
|
|
|a الإدارة بالرؤية المشتركة لمديري المدارس الخاصة في إقليم الشمال في الأردن وعلاقتها بالتميز في الأداء الإداري من وجهة نظر المديرين والمعلمين:
|b نموذج مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Administration with Shared Vision of Private School Principals in the North Region in Jordan and its Relationship to Administrative Performance Excellence from the Perspective of the Principals and Teachers:
|b A Proposed Model
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 197
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4296
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة الإدارة بالرؤية المشتركة لمديري المدارس الخاصة في إقليم الشمال في الأردن وعلاقتها بالتميز في الأداء الإداري من وجهة نظر المديرين والمعلمين وبناء نموذج مقترح، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، والمنهج النوعي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد ثلاث أدوات، استبانتان ومقابلة، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية العنقودية ممثلة لمجتمع الدراسة وتكونت من (357) مديرا ومديرة ومعلما ومعلمة، بالإضافة إلى عينة مقصودة لتحقيق غرض المقابلات بلغت (23) مديرا ومعلما. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس للإدارة بالرؤية المشتركة كانت مرتفعة، وأن مستوى التميز في الأداء الإداري كان مرتفعا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة المديرين للإدارة بالرؤية المشتركة وفقا لمتغير المرحلة التعليمية، لصالح المرحلة الأساسية، وعدم وجود فروق للمتغيرات (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والمحافظة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لدرجة ممارسة المديرين لمجالات التميز في الأداء الإداري وفقا للمتغيرات (المرحلة التعليمية، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والمحافظة)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية بين درجة ممارسة مديري المدارس للإدارة بالرؤية المشتركة ومستوى التميز في الأداء الإداري، ومن أبرز التوصيات جاء توظيف خبرات المعلمين أصحاب الخبرة والكفاءة في صياغة رؤية المدرسة والعمل على تهيئة بيئة تربوية جاذبة للإبداع والتميز.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الخاصة
|a الأردن
|a الأداء الإداري
|a مديرو المدارس
|a الإدارة التربوية
|a مديرو المدرسة
|
| 700 |
|
|
|a صالح، علي محمد جبران
|g Saleh, Ali Mohammad Jubran
|e مشرف
|9 202306
|
| 700 |
|
|
|a الطوالبة، هادي محمد غالب
|g Tawalbeh, Hadi Muhammad
|e مشرف
|9 256044
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4296-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1265236
|d 1265236
|
