| LEADER |
05216nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2018286 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 674602
|a شواقفه، عفاف ناصر سهو
|e مؤلف
|g Shawaqfeh, Afaf Nasser Sauh
|
| 245 |
|
|
|a المعوقات الإدارية والفنية لدى مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم بلواء البادية الشمالية الغربية ومقترحاتهم لمعالجتها
|
| 246 |
|
|
|a Administrative and Technical Obstacles of School Principals in the Directorate of Education in the North Western Badia District and their Proposals to Address them
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف على واقع المعوقات الإدارية والفنية لدى مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية ومقترحاتهم لمعالجتها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة من (35) عبارة، تم توزيعها على عينة بلغت (130) مديراً ومديرة؛ وبينت النتائج أن درجة المعوقات المتعلقة بالمجتمع المحلي ككل حصلت على متوسط (4.16 من 5)، وعلى مستوى المجالات؛ حصل المجال المعوقات المتعلقة بالطلبة على أعلى متوسط (4.41) ثم معوقات التجهيزات التكنولوجية للمدرسة بمتوسط (4.39) ثم المعوقات المتعلقة بتنفيذ المنهاج بمتوسط (4.25) وجميعها بتقدير لفظي (كبيرة جدا)، ورابعا؛ المعوقات المتعلقة بالمجتمع المحلي بمتوسط (3.97) وخامسا؛ المعوقات المتعلقة بالمعلمين بمتوسط (3.76) وهذين الأخيرين بتقدير لفظي (كبيرة)، وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=α) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء المعوقات المتعلقة بالمعلمين وجاءت الفروق لصالح الذكور، عدم وجود فروق دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات. واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بالعمل على مشاركة الموظفين والجهات المعنية في مواجهة المعوقات الإدارية والفنية عن طريق الاستعانة بآرائهم، لإيجاد سبل لمواجهتها والتغلب عليها.
|b The study aimed to identify the reality of administrative and technical obstacles to school principals in the Directorate of Education for the North West Badia and their suggestions to address them and to achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used, and the tool was a survey of (35) paragraph, which has been distributed to a sample 130) principal; The results showed that the degree of obstacles on the community as a whole had an average (4.16 of 5) and at the field of areas; The fields on students received at the top of the average (4.41) and the constraints of the technological equipment for the school at average (4.39) and the obstacles to the implementation of the curriculum at an average (4.25) and all of which is a verbal estimate (very large); Constraints relating to the local community (3.97) and fifth; Constraints on teachers with average (3.76) and two of the last two verbal assessment (large), and the results have no statistically significant differences at a significant level (0.05=α) is attributed to the impact of gender in all areas and in total level, except for the constraints of teachers and the differences in favor of male, There are statistically significant differences for the impact of scientific qualifications in all fields. According to the results, the researcher recommended the participation of staff and entities in the face of administrative and technical constraints through the use of their views, to find ways to facilitate and overcome them.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a القيادات التربوية
|a إدارة الأزمات
|a تكنولوجيا التعليم
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a المعوقات الإدارية والفنية
|a مديرو المدارس
|a البادية الشمالية الغربية
|b Obstacles
|b School Principals
|b Western Badia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 009
|m مج6, ع9
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-006-009-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1265412
|d 1265412
|
