ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج معرفي سلوكي لأمه...>الوصف

فعالية برنامج معرفي سلوكي لأمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في تحسين مستوي التفاعل الاجتماعي لأطفالهن

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: محمد، السيد بن يحيى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحصان، بندر بن عبدالعزيز بن عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 160 - 186
ISSN: 1658-6204
رقم MD: 1265716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التأخر العقلي | الضغوط النفسية | التنمية الاجتماعية | البرامج التعليمية | التدرب المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج معرفي سلوكي | التفاعل الاجتماعي | الأمهات | الأطفال | ذوو الإعاقة العقلية | Cognitive Behavioral Program | Social Interaction | Mothers | Children with Intellectual Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج معرفي سلوكي لأمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لأطفالهن؛ مما يساعدهم بشكل كبير على الدمج في المجتمع، واحتوت عينة البحث على 12 من أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية بدرجة بسيطة، وتراوحت نسبة ذكاء الأطفال ما بين 50-69، وتراوحت أعمارهم بين 8-14 عاما، وتم تطبيق البرنامج المعرفي السلوكي على الأمهات، وأداة قياس التفاعل الاجتماعي، وأسفرت النتائج عن: (أ) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس التفاعل الاجتماعي، لكل من الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية، في القياس القبل والقياس البعدي لصالح القياس البعدي، (ب) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مستوى التفاعل الاجتماعي، لكل من الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية، في القياس البعدي والقياس التتبعي؛ مما يؤكد نجاح البرنامج المعرفي السلوكي الذي تم تطبيقه على عينة الدراسة من الأمهات في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لأطفالهن ذوي الإعاقة العقلية.

The current study aimed to identify the effectiveness of a cognitive behavioral program for mothers to improve the level of social interaction among their children with mild intellectual disability, which may enhance their integration into society. The study sample contained 12 mothers of children with mild intellectual disability and intelligence quotient is between 50-69 and their ages range between 8-14 years. The study implemented a cognitive behavioral program and a questionnaire to measure the level of social interaction. The results indicated that: (a) there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements for the post measurement, (b) however, the results pointed out that there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up measurements, which confirmed the effectiveness of the implemented program to improve the level of social interaction for children with intellectual disability.
ISSN: 1658-6204

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.